08年春学教科室工作计划.docVIP

寿县迎河中学二OO八年春学期教科室工 作 计 划 一、指导思想 本学期教科室工作以科学发展观为指导，按照当前基础教育课程改革和学校教育教学发展的要求，以“科研兴校”和教师专业发展及素质提高为宗旨，以推进教育教学改革，提高教育教学质量为目的，以教育科研活动为载体，坚持科研与教研相结合的原则。进一步解放思想，更新观念，积极开展教育教学科研活动，激发全体教师参加教研热情，大力开展以素质教育为主的课题研究，积极组织引导教师参与教育科研，让教师能在日常教学中敏锐地捕捉研究点，以行动研究为主要方法，解决教学中的问题。使教师由实践型向科研型过渡。不断创设学习型、研究型的新环境，努力建设一支具有现代教育理念和较高学术水平，师德高尚，思想过硬，懂教学，会育人的高素质教师队伍，以适应新课程改革的需要，全面提高教学质量。 二、教科研目标 做好省市县级课题和校本课题研究过程的资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课程改革走向，改进教学评价的策略和技巧。力求做到论文评比、交流和发表质量上档次，数量上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化。 三、教科研方向 明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“教改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。 四、教科研管理和思路 1、抓好课题研究工作。 教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。目前要切实加强对市县级立项课题的研究工作。 2、抓好学科教学工作。 建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。 教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。 教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点地开好每大周一次集中例会和分组研讨活动。研究教育新形势，研究教学基本环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。同时，各教研组每学期要安排每位老师提供一次以上的教研公开课，教科室将安排人员参加听课评课。 备课组要深入研究教学大纲和对口高考考纲。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。 3、抓好师资队伍的科研基础性建设。 要通过派出学习，理论培训、课堂教学基本功比赛、论文评比，课题研究等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。 本学期，我们提倡每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。 五、教科研目标工作 1、校本培训按计划实施。 本学期进行信息技术、备课组长、新教师上岗培训。不断提高教师的综合素质。 2、搞好“三课”试验，提升教学能力。 “三课”即师范课、研究课、见面课、。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同一组内教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。 3、“请进来、走出去”。 本期将邀请县内有关专家对我校进行专题讲座，作理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。 4、开展集体备课，发扬团队协作精神。 先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。 5、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。 6、抓好各级各类论文竞赛评选工作。 围绕教学改革以及我校的课题研究认真组织广大教师积极撰写论文，收集案例，教科室将组织人员进行论文和案例的初评、选送和推荐工作，争取在省市级评选中多获奖，获大奖。 7、重视教学反思，打造精品课案。 每次公开课教学后