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《英语听说I》课程教学大纲 课程代码 学时：60 其中实验学时：60 学分：4 一、课程的性质和任务 英语听力课程是英语专业的一门专业基础及必修课程，是听、说、读、写、译五大基本语言技能之一。听力课是为了训练学生的技能而开设的，属于语言输入方面的技能训练课程。在英语本科专业培养计划中，基础听力课安排主要是训练听力基本技能，为高级听力的开设及学生听说交际能力的培养打下基础。 本门课的主要目的是使学生掌握一定的听力技巧和方法，培养学生提高听力水平的能力，引导学生辨听易混淆的音素、单词、结构，选择关键词句，归纳大意，推测内容，释意复述，短时记忆，听写技能，掌握新闻要点。在教学过程坚持精听与泛听相结合，课内听与课外听相结合，循序渐进，使学生能基本听懂英语的授课和演讲，英语国家或中央台的英语新闻节目。 二、相关课程的衔接 英语听说门专业课都有着紧密的联系。本课程与基础英语有着相辅相成的促进作用；与英语国家概况联系密切；与阅读课及翻译能力都有很直接的联系。 三、教学的基本要求 学完本课程应达到以下基本要求： 1、能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析，领会作者的态度、感情和真实意图，并用英语作简要笔记。 2、??能听懂“美国之音”（正常速度）和“英国广播公司”国际新闻的主要内容。 四、教学方法与重点、难点 教学方法 （1）精听和泛听相结合，课堂内以精听为主，辅之以课外大量泛听；笔头练习与口头练习相结合，以笔头练习为主。 （2）精听要求听懂每个句字，理解一些细节，并能辩识说话人的态度和语气。 （3）泛听以听懂主要内容和会做习题为主，不要求字字听懂。 （4）在听的过程中，培养学生作笔记的习惯。要求学生会简单的速写、能记录主要意思和有关的论点或细节。 教学重点 使学生掌握选择关键词句，归纳大意，推测内容，释意复述，短时记忆，听写技能，掌握新闻要点等为我们教学的侧重点。 五、学时分配 教 学 内 容 讲课学时 实验序号 实验或上机学时 备 注 Unit 1 Education Is a Key 1 8 Unit2 Colorful Lands, Colorful People? 自主完成 Unit3??Travelling From lace to place 2 8 Unit4??Approaching Culture? 自主完成 Unit 5 Net Changes Life 英语演讲 3 8 Unit 6 For the Glory of Sport 自主完成 Unit 7 Transportation 4 8 Unit 8 Trends in Economics 自主完成 Unit 9 For Peace and Development 5 8 Unit 10 Happy New Year 自主完成 Unit 11 Visions of the Future 6 8 Unit 12 Dictation 7 4 英语电影片段模仿 8 4 机动安排听力技能训练 9 4 合计 60 六、课程考核 本课程为考试课程，期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩（占70%）两部分构成；其中平时成绩主要参考学生的出勤、作业、课堂测验、学习主动性等。期末考试分为两部分：口语测试部分占40%，听力测试部分占60%。 七、教材及主要参考书 教??材：?Step by Step 3000 （1),?张民伦编著，华东师范大学出版社，2008。 参考书：《英语听力教程》，张民伦等编著，高等教育出版社，1998。 《大学英语听说教程》，李慧琴等编著，上海外语教育出版社，2001。 八、教学内容 Unit 1 Education Is a Key (8 学时) 主要内容： Educational systems University life University campus 重点：对教育体系，大学校园生活得了解。 难点：数字的听写与训练 Unit2 Colorful Lands, Colorful People??（学生自主完成） 主要内容： The world’s six billionth inhabitant Features of the earth Short talks on listening skills 重点：对现代生活的了解及人口过剩对当代社会的影响。 难点：了解社会现状，数词和城市的听写 Unit3??Travelling From