学校城乡环境综合治理计划.doc

学校城乡环境综合治理计划 康定县贡嘎山乡中心小学 （2014年春季学期） 学校城乡环境综合治理工作计划 学校城乡环境综合治理计划 为进一步推进城乡环境综合治理深入开展，提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极推动城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，现就2014年春季学期学校城乡环境综合治理计划如下： 一、治理校园脏、乱、差 学校建立健全校园环境卫生清扫制度，实行定人、定点、定时、定质量，划片包干，责任到位，保持校园整洁，着力避免出现痰迹、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水，做到墙面无脚印，门窗桌凳无灰尘。 1．教室：每天二小扫，每周一大扫，讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序，窗台、玻璃光洁明亮，表册齐全，条幅清晰完整；地面、前后左右墙壁以及天花板都要干净无蜘蛛网，楼梯地面上要无果皮、纸屑、树叶等，教室美化突出班级个性化。 2．寝室：做到衣物、毛巾、鞋子等生活物品摆放规范有序，墙上无乱写乱挂、无污迹、无卫生死角；每天开窗通气，室内干净无蜘蛛网、无异味、过道无垃圾、积水；被盖必须叠成方块并 统一摆放方向；卫生值日表、寝室公约张贴齐全；宿舍门后、窗台、床底不能有垃圾或其他无关物品摆放。寝室美化突出个性化。 3．办公室：安排教师轮流值日，做到窗明几净，桌凳摆放整齐，地面、墙壁以及天花板要干净无蜘蛛网；办公桌上教科书、教案、教具、文具和学生作业本摆放要井然有序。 4．各功能室：要做到每日清理，仪器设备、柜、桌、凳放置整齐有序，桌面无灰尘，地面以及天花板要干净无蜘蛛网，杜绝在各功能室堆放私人物品等现象。 5．教师宿舍：要经常打扫楼道卫生，做到地面干净无尘土、无污迹、墙壁无乱贴、乱画现象。 二、治理学校食堂环境卫生 各学校进一步建立健全餐厅卫生清扫制度、库房管理制度、食堂加工操作制度、学生就餐管理制度、从业人员卫生知识培训制度等，确保校园食堂和生活服务区洁净卫生。 生活用品、餐具摆放整齐，生熟食品要分类、分室（或柜）存放，始终保持地面、桌面、窗户、墙面整洁卫生，做到无杂物、无灰尘、无蜘蛛网、无油污、无鼠害，饭菜要有防蝇纱罩，每天坚持做好防蝇、灭蝇工作；工作人员每天每餐后要对所有的炊具全面的消毒，并做好消毒登记；学生餐后要将地板、餐桌擦洗干净，不留积水；每餐做好足量的饭菜留样，并认真做好登记。工作人员要持健康证上岗，工作期间要着工作服，戴口罩。 三、治理学校厕所环境卫生 学校厕所不能是旱厕，必须是水冲厕。不能有尿垢、臭味等。 必须有污水处理设施，排水管网畅通，不能有污水乱流的情况。 厕所每天彻底冲洗二次，大小便入沆池，地面干净无积水，墙面不乱写乱画、无印迹，顶面无蜘蛛网，粪水不能外露、外溢。厕所为校园环境整治重点。 四、治理校园环境秩序 各学校要加强校园规范化管理，建立健全管理制度，校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象；地面无纸屑、果壳、垃圾袋、污水，墙面无墙洞、印迹，无蜘蛛网，所有沟沆干净、排水畅通，无卫生死角，确保校园环境秩序规范整齐。 五、治理校园安全隐患 各学校要健全安全管理制度，切实排查校园安全隐患，建立安全隐患台帐，并落实责任人限期整改，及时销号，不能按期整改的要书面报告当地乡镇和教育主管部门，落实专人监控并积极想方设法解决。完善安全应急预案，开展应急疏散演练，建立教育风险管理服务保障体系。构建文明、安全、和谐校园。 六、进一步加强校园环境建设 学校因校制宜，认真规划，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人功能。 学校围墙附近10米内区域要干净无垃圾，学校每天要安排打扫，纳入学校清洁区进行管理。同时，进一步巩固提高“小手拉大手”活动成果，让学生影响和带动家长、社会积极参与到城乡环境综合治理中来，推进城乡环境综合整治工作。其活动内容是:每一位学生给父母写一封宣传环境卫生的信，提高家长、学生环保意识；利用周一升旗仪式“国旗下的讲话”向师生发出“我爱我家，爱我学校，提高环境卫生意识”的倡议；挑选品学兼优的同学作为学校卫生监督员；组织 “我爱我家”征文活动；开展“环保志愿者”活动，并开展“文明卫生班级”、“文明卫生宿舍”评比。要从自己做起，从小事做起，用自己的言行感染和带动他人，为创建文明、卫生、和谐校园贡献力量。 七、进一步开展学生文明卫生教育活动 1．充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。举办文明卫生教育专题讲座，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育，进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识。 篇二：小学城乡环境综合治理工作计划