射洪县高一地理《1.3人口分布与人口合理容量》教案 鲁教版必修2.docVIP

第三节 人口分布与人口合理容量第一课时 [教学过程] [新课导入]多媒体展示人口分布图片及相关资料 ，让学生观察，创设问题情景：教师适当解说1999年10月12日“地球村”第60亿位居民诞生，预计到2030年全球人口将超过80亿，有人惊呼，人类目前进入“人口爆炸时代”。那么地球上最多能够供养多少人？供养多少人合适？世界人口分布如何？进而导入新课——第三节人口分布与人口合理容量（板书） [板书] 一、世界人口分布 [学生思考] 人口分布与人口密度的概念及联系。 学生运用初中学过的知识并结合图1—3—1，思考然后回答。 [学生回答] 略 [教师强调] 人口的密度相同的不同地区，人口分布格局不尽相同，因此，我们不仅要了解人口分布的状况，而且要分析人口分布格局。 [学生活动] 分组讨论世界人口分布规律 全班分为三组，分别从纬度、海陆、地形三个角度进行讨论，教师巡回指导，及时提醒学生，利用教材中提供的相关 图表学会从中获得有用的信息，并联系实际分析、讨论总结。2分钟后，分别找学生单独回答。 [学生总结] 世界人口主要分布在北半球中低纬度的近海平原地带。 [读图分析] 多媒体展示“世界人口密度图”学生读图观察，然后单独回答 1.世界人口分布密集的地方？ 2.世界人口分布稀疏的地方？ [学生回答]略 [学生讨论]东亚、南亚、西欧、、美国东北部人口密集的原因？讨论并回答