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读懂原文 明辨差异 ——论述类文本阅读及答题策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心中有纲(清楚考试方向) 训练有法(讲究阅读技巧) 脚下有路(寻觅答题捷径) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心中有纲(清楚考试方向) ——考什么? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 论述类文本阅读 理解(B级) 理解文中重要概念的含义; 理解文中重要句子的含意。 分析综合(C级) 筛选并整合文中的信息; 分析文章结构,把握文章思路; 归纳内容要点,概括中心意思; 分析概括作者在文中的观点态度。 ——《2015考试大纲》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 时间 2011 2012 2013 卷Ⅰ 2013 卷Ⅱ 选文 关于诗经 科技黑箱 《老子》的年代 “凤”文化 涉及领域 文学 科技 文学历史 文学 文化 考查形式(每小题3分) 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 1.下列关于科技黑箱的理解,不正确的一项是 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是 1.下列关于作者写作本文的原因的表述,不符合原文意思的一项是 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 1.下列关于凤的形象的表述,不正确的一项是 2.下列表述,不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 考查角度 1.理解文中重要句子的含意 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观点态度 1.理解文中重要概念的含义 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观点态度 1.筛选整合文中信息 2.理解文中重要句子的含意 3.分析概括作者在文中的观点态度 1.理解文中重要概念的含义 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观点态度 八年高考真题一览表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 八年高考真题一览表 时间 2014 卷Ⅰ 2014 卷Ⅱ 选文 关于悲剧 古代食品安全监管 涉及领域 美学 社会学 考查形式(每小题3分) 1.下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是 2.下列理解,不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 考查角度 1.理解文中重要概念的含义 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观点态度 1.归纳内容要点,概括中心意思 2.分析概括作者在文中的观点态度 3.分析概括作者在文中的观点态度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 规律:不变与变 不变: 1.题型不变(客观题) 2.分值不变(每小题2分) 3.字数不变(千字左右) 4.提问方式(近五年提问全是反向立意) 5.能力考查(侧重对理解和分析综
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