把握教改方向推进我国学前教育改革与发展全解.ppt

把握教改方向推进我国学前教育改革与发展 王北生 2011、11 　　主要内容及教学目标 教学目标： 1、把握当前我国学前教育改革与发展的方向； 2、更新教育观念,积极推进学前教育改革与发展。 思考题： 　如何更新教育教学观念，搞好自身的教育教学改革？ 百年大计，教育为本 教育大计，学前奠基 教育应从娃娃抓起 一、认真把握当前我国学前教育改革发展方向 （一）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010－2020年)》以下简称《教育规划纲要》 由序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施和实施组成。共２２章、７０条，约２７０００字 随着《教育规划纲要》的出台，中国教育必然有大的跨越与发展 三大战略(科教,人才,可持续) 三大纲要(教育,人才,科技) 四次全教会 教育规划纲要制定过程 1、研究制定工作自2008年8月启动以来，在深入调研、广泛听取意见建议的基础上，经反复研究修改，形成了公开征求意见稿，进行公布； 2、社会各界提出意见建议，时间：2010年2月28日至3月28日； 3、经国家批准； 4、第四次全国教育工作会正式颁布； 5、开展试点工作。 随着《规划纲要》的出台，中国教育必然有大的跨越与发展 《教育规划纲要》的战略目标 总体战略目标： 到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 实现更高水平的普及教育 形成惠及全民的公平教育 提供更加丰富的优质教育 构建体系完备的终身教育 健全充满活力的教育体制 实现更高水平的普及教育 基本普及学前教育； 巩固提高九年义务教育水平； 普及高中阶段教育，毛入学率达到90%； 高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到 40%； 扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从 12.4年提高到13.5年； 主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。 战略主题 四个坚持 1、坚持以人为本，全面实施素质教育 核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 2、坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。 3、坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力 。 4、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。 工作方针 优先发展: 把教育摆在优先发展的战略地位 育人为本: 把育人为本作为教育工作的根本要求 改革创新: 把改革创新作为教育发展的强大动力 促进公平: 把促进公平作为国家基本教育政策 提高质量: 把提高质量作为教育改革发展的核心任务 国家《规划纲要》关于学前教育的要求 1、基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。 遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。 积极发展学前教育，到2020年： 普及学前一年教育， 基本普及学前两年教育， 有条件的地区普及学前三年教育。 重视0至3岁婴幼儿教育 2、明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。 3、重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。 （二）刚出台的有关学前教育的 几个重要文件的总体要求与精神 1.“国十条” ：《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号) 2010年11月21日，国务院发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出，要把发展学前教育摆在更加重要的位置，要多种形式扩大学前教育资源，多种途径加强幼儿教师队伍建设，多种渠道加大学前教育投入，要加强幼儿园准入管理，强化幼儿园安全监管，规范幼儿园收费管理，要坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展，要完善工作机制，加强组织领导，要统筹规划，实施学前教