视觉素质1摘要.ppt

视觉素养与当代大学生  学会视觉思维 本课程目的：学会用视觉传达 人类感知规律 如何制作和使用视觉材料 用图表说话 人 类 的 感 知 77％ 视 觉 使用视觉传达的好处 77%的知识来自“看” 1 吸引注意力 2 为单一的演讲转换形式 3 易于记忆 4 直观 5 减少语言造成的误解 6 具体化 所谓“多元智能”（Multiple Intelligences），最初是由美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）及其助手经过多年研究和观察而提出来的。 多元智能理论(英文简称为MI)较系统地阐述，最初体现在《智能结构》（Frames of mind l983）一书中。该书是加德纳参与研究“人的潜能本质及其实现”（1979）课题的研究成果。作者的初衷是“要完成比当时认知研究普遍接受的观念还要完整，提出广泛的人的思维观”。 多元智能 视觉空间智能（spatial intelligence）： 准确的感觉视觉空间， 并把所感觉到的表现出来的能力。这项智能包括对色彩， 线条， 形状， 形式， 空间及它们之间关系的敏感性， 也包括将视觉和空间的想法具体地在脑中呈现出来， 以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。这项能力将有助于人们学习色彩、线条、形