看我七十二变四年级作文.doc

看我七十二变四年级作文 晚上，我在沙发上看，《西游记》美猴王大战二郎神。看着看着，不一会进入梦乡。 我有七十二变，我翻了一个跟头，一下翻了千万里。我来到一个寸草不生的地方。突然吹来一阵风，弄的我睁不开眼。我吹了一根毫毛，变出了许多花，草，树，木。我有翻了一个跟头，来到一个小河边，小河的水被旁边的沙子给污染了，而且那里也没有绿洲，那些旅游人怎么办？把小河里的水给吸了回来，吐出了新鲜的水。很快，小河里的水恢复了本来的模样amp;amp; 我正在陶醉之中，忽然听到了了一个声音：起床了、起床了amp;amp;我睁眼一看。啊！原来这是一场梦啊！安徽淮北相山区淮北市人民路小学三年级:梁文博 篇二：看我七十二变 看我七十二变 305班 李梦琪 昨晚，我做了一个梦，梦见孙悟空给我一把红色的毫毛，它说要传我七十二变。醒来后我一骨碌起床，照镜子看看头上的毫毛还在不在?? 我得了七十二变，高兴极了，看看时间快到了，连忙整理书包上学去了。 走到河边，忽然听到一阵阵“救命”的呼喊声。我连忙一看，只见一个小朋友不小心掉落在水中，快要沉下去了，看看四周又没有人，我急得满头大汗。忽然我灵机一动，试试我的七十二变吧。我拔下一根毫毛放在手心，对着毫毛吹了一口气，嘴里念声变。只见一只大鸟立马显现，飞过去抓住小朋友的衣服，把他救上了岸。 我走着走着，又发现一个盲人要过马路，但路上车来车往，他根本过不去。我立即拔下我头上的一根毫毛，变成了一个红绿灯。只见红灯亮时，马路上所有的车都乖乖的停了下来，盲人叔叔安全的过了马路。 走过公园，看见一个小朋友从石头堆上摔下来，后面是一块带着尖刺得石头。我又变成了一张垫子，让小朋友安全落地。 ?? 上课铃响了，我打开书包一看，糟糕昨夜忘了做数学作业了，第一节可是数学课啊。要不试试我的七十二变！我拔下一根毫毛放在手心，对着毫毛吹了一口气，嘴里念声变。数学作业本上依然一个字也 没有。看着数学老师一步一步向我走来，我一时急得满头大汗，这可怎么办？ “李梦琪”，听到一个声音在耳边炸响。我一惊醒了过来，发现原来是老爸在喊着“李梦琪，起床了”。 原来我的七十二变只是一个梦啊！但我用七十二变帮助其它小朋友的快乐我依然记得，当然七十二变失效的后果我也清晰的记得。 篇三：看我七十二变 陈怡瑾 看我七十二变 嵯峨寺小学四年级 陈怡瑾 “沙沙”“沙沙”为什么教室里会有“沙沙”的声音呀？原来是同学们在做叶贴画呀！ 瞧，同学们带来的树叶，有的像一把把小扇子，有的像精致的遮阳伞，还有的像弯弯的小船。 开始制作了，我仔细端详着这些树叶，凝神思考。突然，我灵机一动，不如做八爪鱼吧！说干就干，我拿出一片圆圆的叶子做八爪鱼的头，贴在纸上，再用几片细细的叶子做它的脚。它甩着八只手，好像在说：“我一个人太孤单了，你帮我找几个好朋友吧！”我手脚麻利在它的下面用同样的方法贴上小八爪鱼。它们似乎在追逐玩耍呢！这时几条细叶子正落在我的手上，似乎在说：“你看我多像水草，把我们也用上呀！”“好，好！”我边笑边贴。同学们制作叶贴画发出“沙沙”的声音，就像叶子唱着歌在大变身呢！。 看着完成的叶贴画，我仿佛和这几条鱼进入了广阔的海洋世界，和它们一起玩耍。 在我们的巧手下，树叶完成了一次完美的七十二变。 篇四：案例《看我七十二变》 小语 编号□□□□□□□□ 看 我 七 十 二 变 ——浅谈角色模拟在小学语文课堂中的应用 小语 编号□□□□□□□□ 看 我 七 十 二 变 ——浅谈角色模拟在小学语文教学中的应用 在小学语文的各种观摩课上，我们经常看到有很多优秀教师巧妙地运用角色模拟，成功 地引导学生感悟文本，与作者、主人公等进行对话。 所谓角色模拟，就是通过设计角色，引导学生进入角色，表演相应角色的语言、动作、 表情，同时体验角色的心理活动，从而深刻体悟语言文字。角色模拟设计，不仅使表演者感受细腻、深刻，而且可使观察者感受直观具体。总的会使学习变得妙趣横生，活化思维，拓展想象。 请看特级教师李吉林在教学古诗《春晓》的一个片断： 师：现在请小朋友做诗人，一边表演，一边把你学的诗朗诵给大家听。 生：（作睡眠状，半夜听到风雨声、鸟叫声，醒来揉眼）诵：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （走到窗前看看，回想起来了）诵：夜来风雨声，花落知多少？ 师：现在大家学会了诗歌，放学回家背给奶奶听，奶奶听不懂，你就讲给奶奶听，好吗？ （学生同桌分角色准备，试练）现在，老师做“奶奶”。 生：奶奶，今天我们学了一首诗，题目是《春晓》。 奶：你会背吗？背给我听。 生：（背全诗） 奶：什么意思？奶奶听不懂。什么不觉“小”，不觉“大”的？ 生：奶奶，这首诗是说春天的早晨很好睡，不知不觉天已经亮了，这个“晓”不是大小 的“小”，是日字旁的