田氏一中2014级个升学学分配方案.docVIP

田氏一中2014级升学学分配方案 一、一中平价生目标为A=12人（各班4人）。 二、校对年级奖罚细则： （一）奖励： 1、当平价A=12人时，年级领取20000元，且比12人每多一个奖年级1500元。 2、当平价A=15人时，年级领取22000元，且比15人每多一个奖年级1600元。 3、当平价A=18人时，年级领取29800元，且比18人每多一个奖年级1800元。 说明：在学校财力允许的情况下，上不封顶。 （二）罚则： 1、当平价10A＜12人时，每低一人，从20000元中去掉5000元。 2、当A=10人时，学校对年级没有奖励。 3、当平价A＜10人时，学校对教师执行罚册则。 三、年级对班级奖罚细则（班级升学人数：平价人数用a表示，） （一）奖励： 1、当a=班级目标时，年级奖该班5000元。 2、当a≥班级目标时，年级奖该班（年级总奖金—校长奖励基金-其他）×a/A 元。 3、当a＜班级目标时，该班不领资金。 （二）罚则： 当a≤班级目标时，罚该班班主任200元，并取消评先评模资格。 四、奖金到班后的分配方法： （一）对任课教师的奖励： 1、奖金到班后先由班主任提取20%后，任课教师再按在该班的课节数领取奖金。 2、系数的具体算法： （1）各班取（6人）学生单科平均分与全县一中前1000名学生单科平均分比较。 （如果班级所取名次出现并列，各科按并列名次的单科平均分计算） （2）具体系数：A=2 4＜A≤5 B=1.8 3＜B≤4 C=1.5 2＜C≤3 D=1.3 0.5＜D≤2 E=1 (-0.5) ≤E≤ (0.5) F=0.8 (-2) ＜F＜(-0.5) G=0.5 (-3) ＜G (-2) H=0 H≤(-3) (二)班主任的奖励： 1、当a≥班级目标时，该班班主任任提取该班平价生奖金的20%，当a≤班级目标时，执行罚则。 2、当a=16时，奖该班主任555元，当a＞16时，奖该班班主任888元。（此项奖金不占年级奖金，班主任评模优先） 五、几点说明： 1、年级总奖金的10%为校长奖励基金，归校长支配。（此项奖金将对升一中成绩突出者倾斜） 2、级主任的奖励不低于年级全体教师的平均数，以及所任学科的学科奖。 3、任课教师总平均分（6人）与县平均分（全县升一中学生前1000名单科平均分）比较低3分或低3分以上者，在年级不得领取奖金，落聘时优先。任课教师总平均分低3分以内时，但在某单科平均分低3分或3分以上者，该任课教师在该班不得领取奖金。 4、若任课教师总平均分（6人）县平均分（全县升一中前1000名单科平均分）比较，若c≥3分，则该任课教师的奖励为（c-3） 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗