第20讲 一次不定方程w.docVIP

第20讲 一次不定方程 知识方法扫描 在一个一次方程或方程组中，如果未知数的个数多于方程的个数，那么，一般来说，它的解往往是不确定的。例如方程x-2y=3，方程组等。像这类方程或方程组就称为一次不定方程或一次不定方程组．它们通常都有无限多组解。 然而，在一定的条件下，例如在求其正整数解时，其解也可能是有限的；有时我们还需找出无限多组解中最优的解来；求不定方程的整数解的方法很多，我们可以根据题目的条件和要求选择最简单的解法。 我们常将一个未知数用另外一个未知数表示出来，然后利用约数与倍数的关系来分析或穷举，有时也可利用不等关系先缩小范围，从而求出其符合题意的解来。 对于一般的一次不定方程ax+by=c，可采用“特解-通解”法，即先通过观察或用辗转相除法，找出它的一组“特解” 那么这个不定方程的通解就是。 经典例题解析 例1 （第八届“五羊杯”初中数学竞赛题） 李林在银行兑换一张面额为100元以内的人民币支票, 兑换员不小心将支票上的元与角、分数字看倒位置了（例如把12.34元看成34.12）并按看错的数字支付, 李林将其款化去3.50元之后, 发现其余款项恰为支票面额的二倍, 于是急忙到银行将多领的款额退回. 那么, 李林应退回的款额是 元. 解．设支票上的元数与角、分数分别为x和y, 由题意, 得： (100x＋y)－350＝2 (100x＋y), 其中, x, y为整数且0≤x, y＜100. 化简方程得： 98x＝199x＋350 ① ∴y＝, 即： y＝2x＋3＋ ② 由②知y＞2x, 由①知x为偶数, 其可能取值为2, 4, …, 48. 取x＝2, 4,…, 48计算y值. 只有当x＝14时, y＝32是整数, 所以李林支票面额为14.32元, 兑换时误看成32.14元, 李林应退款额为32.14－14.32＝17.82元. 例2（1995年云南昆明市初中数学竞赛）用5元钱共买西瓜、梨子、山楂共100个, 西瓜一个5角, 梨子一个1角, 山楂十个1角, 可每样各买多少个？ 设西瓜、梨子、山楂分别买了x, y, z个, 根据题意, 得 消去z, 得 49x＋9y＝400. 可知x不能为大于2的自然数, 当x＝1时, y＝39, z＝60; 当x＝2时, y无整数解. 可买西瓜1个, 梨子39个, 山楂60个. 方程（2）有一个特解是 通解是 于是有 x+y=42t-5 (t是整数) 注意到 0x+y60, 042t-560， 显然仅当t=1时才符合题意，这时x+y=37，于是有x=-3+25=22。 例4 (1996年山东省初中数学竞赛） 某市为鼓励节约用水，对自来水的收费标准作如下规定：每月每户用水不超过10吨部分按0.45/吨收费；超过10吨而不超过20吨部分按0.80元/吨收费；超过20吨部分按1.50元/吨收费。某月甲户比乙户多缴水费7.10元，乙户比丙户多缴水费3.75元。问甲、乙、丙户该月各缴水费多少（自来水按整吨收费）？ 解 设丙户用水x吨（x为整数，且0x≤10），乙户用水（10+y）吨（y为整数，且0≤y≤10）。因乙户比丙户多缴3.75元，得 即 9x-16y=15。 因3能整除9和15，但不整除16，则3必整除y，即y是3的倍数。 又 0y≤10. 故y只能取3，6，9.经检验知y=3是惟一能使x为整数的值，得x=7。 同理，设甲户用水（20+z）(z为整数，且z0)吨，因甲户比乙户多缴7.10元，得 即 8y-15z=9。 由y=3，解得 z=1。 所以甲户缴水费14元，乙户缴水费6.9元，丙户缴水费为3.15元。 例5 (2004年重庆市初中数学竞赛试题) 某校七年级的新生男女同学的比例为8:7，一年后收转学生40名，男女同学的比例变为17:15，到九年级时，原校有转学走的，又有转学来的，统计知净增人数10名，此时男女同学的比例变为7：6．问：该校在七年级时，招收的新生中，各招了男女同学多少名？（注：该校七年级新生人数不超过1 000人）设七年级共收新生15a人，八年级学生总数为32b人，九年 级学生总数为13c人，a．b，c均为整数，由题意，得 则(16b+5)是13的倍数，令16b=3k十8，即8（2b1）13k，知8．且为奇数的倍数， 当8×1时7, 代人①，得32×40=184, 184 不是15的倍数： 当8×3时代人①，得32×40=600, 600是15的倍数：当k=8×5时，=33，代入①