2014年高中历史教材全解 第单元现代中国的科技、教育与文学艺术 新人教版必修3.docVIP

第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 【新课标导航】 知识与技能 (1) 掌握新中国成立以来的科技成就和“百花齐放、百家争鸣”方针，认识其作用和经验教训 (3)了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 过程和方法 （1）注意科技发展在现代化建设中的重要作用；运用比较法认识社会主义时期的百家争鸣与战国时期百家争鸣的异同 （2）采用设置情境、自主学习、合作探究的模式，探究新旧教育的过渡改变及新中国成立后至今中国教育取得的成就 情感态度价值观 （1）通过对科学家刻苦钻研、奋发图强的先进事迹的介绍，启发学生树立正确的人生观、价值观，培养民族自豪感与民族自信心 （2）通过对新中国成立后文化事业的发展历程的学习，树立进一步解放思想、开放创新以促进祖国文化事业发展的坚定信心 第19课 建国以来的重大科技成就 教材知识清单 知能储备 一、从“两弹一星”到载人航天 1．战略决策的目的：加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。 2．成就 (1)核技术：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力；20世纪90年代建成了秦山核电站和大亚湾核电站，用核技术为国民提供电力。 (2)导弹：20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。 (3)空间技术：1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划。2003年10月15日，神州五号载着杨利伟升上太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 二、袁隆平与杂交水稻 1．背景：中国有13亿人口，是世界上人口最多的国家，粮食产量关乎国计民生。为了提高粮食产量，许多科学家付出艰辛的努力，袁隆平是他们中的杰出代表。 2．成就 (1)1973年袁隆平成功培育了杂交水稻品种一一南优2号。 (2)2001年，袁隆平获得中国国家最高奖项一一“国家最高科学技术奖”。 3．意义：袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划，还聘请袁隆平为首席顾问，为一些国家培训技术专家。袁隆平多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。 三、计算机和生物技术的发展 1．计算机：1946年，美国研制出世界第一台大型电子计算机。20世纪70年代中国开始了计算机研制工作。1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机 “银河一I号”。中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列，加速了国家信息化发展。 2.生物技术：1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。中国还积极参与人类基因的研究，为提高国民生活水平和健康作出了贡献。 方法技巧点拨 四、用表格法归纳综合新中国科技发展的阶段特征 时期 背景 侧重点 影响 20世纪80年代以前 （1）美国敌视新中国，想要扼杀新生政权（2）20世纪60年代中苏关系急剧恶化（3）美苏争霸导致世界局势紧张 发展军事科技，如原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星，提高国防实力 （1）巩固并维护了中国的国防安全，为社会主义建设提供了安定的外部环境 （2）提高了中国的国际地位 20世纪80年代以后 （1）和平与发展成为时代主题（2）国际经济领域的竞争日趋激烈（3）改革开放日益深化 （1）科技为经济服务，如注重核能的和平利用，进入国际卫星发射市场等（2）提出“科教兴国”战略，致力于提高综合国力 提高了综合国力，缩小了与世界发达国家的差距 五、用综合分析法全面理解“两弹一星”的含义、根本目的和影响 1.含义：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。???? 2. 根本目的：建国初期美苏两极格局已经形成，中国面临美苏的核威胁，为了打破美苏核垄断，保卫国家安全、维护世界和平，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。打破美苏核垄断维护世界和平只是客观目的，研制“两弹一星”的根本目的是为社会主义建设创造和平的环境。 3.影响 (1)打破了美苏两国对核技术垄断和空间技术的垄断局面，使中国在核技术和空间技术领域跻身于世界先进国家行列。 (2)打击了大国强权主义，粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响。 (3)加强了中国的国防实力，为社会主义建设创造了安定的环境。 创新探究提升 六、四代领导人与科技政策 [背景材料] 1949年：中国科学院成立 1956年：毛泽东提出“向科学进军” 1958年：成立国家科学技术委员会 1964年：