(2013小学三年级科学分组实验.docVIP

吹蜡烛实验 实验目的 通过实验，培养学生想办法解决问题的能力。 实验器材 蜡烛、火柴、瓶子、木块、漏斗 实验日期 月 日 实 验 步 骤 1、对照实验器材目录，清点仪器，做到齐全。 2、点燃蜡烛，并固定在桌子上。 3、隔着木块用力吹蜡烛，观察现象并记录。 4、隔着瓶子用力吹蜡烛，观察现象并记录。 5、让漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，观察蜡烛能不能被吹灭并记录。 6、让漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，观察蜡烛能不能被吹灭并记录。 7、做过上面有趣的实验，你有什么收获呢？ 8、整理仪器。 [注意事项] 同学们，科学实验快乐有趣，但实验时一定要注意安全、防止烧伤。瓶子、木块、漏斗与蜡烛的距离必须相等。点燃蜡烛的火柴梗要放在指定的位置。 实 验 记 录 【实验现象】 1、隔着木块吹蜡烛，蜡烛 ； 2、隔着瓶子吹蜡烛，蜡烛 ； 3、让漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从小口吹气，蜡烛 ； 4、让漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从宽口吹气，蜡烛 。 【想一想】除了上面吹蜡烛方法，你还能想出哪一些呢？ 【我的收获】 空气在流动时，不同形状的物体对空气的 是不同的， 圆形物体的阻力要 平面物体的阻力。（填大于，小于，等于）。 实验效 果评价 学生评价 仪器清查 教师评价 玩玩具 实验目的 指导学生学会用感官认识物体的方法。 实验器材 各种玩具 实验日期 月 日 实 验 步 骤 1、检查自己的玩具，观察大小、颜色、气味、声音、材料等特征。 2、组内展示介绍自己的玩具及玩法。 3、组内交换观察并尝试玩其他同学的玩具。 4、小组上台展示交流玩具特征及玩法。 5、整理玩具并物归原主。 【想一想】同学们，在玩玩具的过程中，你想过下面的问题吗？ 1、你的玩具名称是什么？你能比较一下它们的大小和形状吗？能说说它是什么颜色的、有灯光、有声音、有什么气味吗？它是什么材料做的呢，材质好不好呢　？是不是需要电才能玩呢？ 2、对一个玩具，你尝试过新的玩法吗？如果有，能展示给同学们吗？ 3、通过玩玩具你思考过它里面包含的科学道理吗？ 实 验 记 录 【实验现象】 1、描述玩具特点： 玩具名称 　颜色 气味 声音 　 灯光 外形 材质 2、你的玩具还有哪些特点呢？ 【我的收获】 我们可以用眼感知玩具的 ，我们可以用手感知玩具的 ，我们还可以用 　 感知玩具的 。 实验效 果评价 学生评价 仪器清查 教师评价 观察植物 实验目的 培养孩子认真和仔细的观察事物 实验器材 修枝剪 实验日期 月 日 实 验 步 骤 1、带好实验所需要的实验器材。 2、在校园中，分组观察各种植物。 3、每个同学采集两种不同植物的枝叶。 4、对比不同植物的枝叶，找找它们的特征。 5、记录下你观察到的不同植物的枝叶的特征。 6、小组之间展示采集到的植物枝叶，介绍枝叶的特征。 7、整理实验器材。 [注意事项] 同学们，科学实验快乐有趣，但采集植物枝叶时一定要注意安全，同时也要爱护植物。 实 验 记 录 【实验记录】 植物名称 枝特征 叶特征 【想一想】 你在生活中还见过哪一些植物，它们的枝叶有什么特征？ 【我的收获】 观察植物枝叶的特征，应该从哪些方面进行观察呢？ 观察植物枝叶的特征，应该从 、 、 等方面进行观察，我学会了 、 、 、 等观察方法。 实验效 果评价 学生评价 仪器清查 教师评价 认识物体 实验目的 指导学生学习认识物体的方法。 实验器材 几个相同的杯子，分别装有等量的： 矿泉水、温水、白醋、盐水、白糖水、白酒、酱油，并贴上编号。 实验日期 月 日 实 验 步 骤 1、对照实验器材目录，清点仪器，看是否齐全。 2、用眼睛观察，你能辨别出什么？ 3、用鼻子闻，你能辨别出什么？ 4、用舌头尝，你能辨别出什么？ 5、用手摸一摸，你能辨别出什么？ 6、整理仪器。 [注意事项] 1、实验室的任何药品都不能用嘴尝。（本实验药品由教师配制、带入实验室） 2、在闻和尝的时候，要注意采取正确的方法： ①用鼻子闻时，不要直接靠近物体，要用手在瓶口轻轻扇动，使气味飘过来。 ②（在保证安全、卫生的情况下）用舌