陕西省九级语文上册《秋水》课件 新人教版.pptVIP

寿陵有一个少年人，向邯郸人学习走路，不但没有学成，反而忘了自己原来的走法，只好爬着回去了。 后以“邯郸学步”比喻效人不能，反失故有。 * . * . 亲爱的同学们，你准备好了吗？语文课就要开始了，愿你心情愉快，课有所得，谢谢合作！ * . 文化快餐：成语两条 望洋兴叹： 望洋，抬头向上看的样子。比喻在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻做一件事而力量不够，感到无可奈何。 贻笑大方：让内行人见笑。 * . 秋 水 《庄子》 * . 庄 子 战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时或稍后。自幼家贫，轻视高官厚禄，不愿出仕。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。他的思想是先秦各家中最为深奥难懂的一个，也是涵义最丰富的一个。 庄子主张绝对的精神自由， 追求清静无为，顺其自然。 庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往，代表作《庄子》，现存33篇。 * . 《庄子》是庄子和他的弟子所著。这部散文集是先秦散文中的一朵奇葩。是诸子散文中文学色彩最浓重的，艺术成就最高的，它语言绮丽，汪洋恣肆，想象丰富，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。 《庄子》 * . 正 音 涘 sì 渚zhǔ 殆dài 通 假 字 径流之大： “泾”通“径”，直流 不辩牛马： “辩”通“辨”，分辨 * . 1、找出古今异义词，并理解。 2、找出词类活用词语，并理解。 3、找出特殊句式，并分析。 4、理解这则寓言故事包含的道理？ 根据课文注释诵读课文完成下列问题： * . 古 今 异 义 至于北海 百川灌河 古义: 到了。 今义: 表示达到某种程度， 或表示另提一事。 古义: 特指黄河。 今义: 泛指河流。 * . 于是焉河伯始 旋其面目 吾长见笑于大方之家 古义：脸。 今义：脸的形状，相貌。 古义深明大义的人，或专通某种学问的人。 今义：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气。 * . 秋水时至： 顺流而东行： 少仲尼之闻： 按时，名词作状语。 向东，名词作状语。 小看，形容词作动词。 而轻伯夷之义： 词类活用 轻视，形容词作动词。 * . 特殊句式 以为莫己若 宾语前置 吾长见笑于大方之家 被动句 * . 固定格式 吾非至于子之门，则殆矣。 “非……则”，表示假设，译为：“不是……就……”。 我之谓也。“之谓”，译为“说的是……” 例句：其将军之谓也。（高考题） * . 问题一：河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？ 河伯骄傲自满的神态和心理，可用什么成 语概括？ 问题二：河伯后来为何又望洋兴叹？ 问题三：河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的？ * . 寓言 河伯: 自以为美 (孤立、片面) 北海若: 不夸耀自己的美 (智慧、全面) 形成对比 结构 黄河开阔，河伯自满。 东海无际，河伯自责。 * . 讨论： 这则寓言故事包含哪些道理？并谈谈你的体会。 感受（教师） 本文通过一则小寓言深入阐释了人们的认识问题,启发人们不能孤立静止绝对地看问题,更不能固执己见、偏执一端.看待事物,应该有全面的眼光和深刻的智慧. * . 登 鹳 雀 楼 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 * . 作业： 1、阅读读本P182《庖丁解牛》，整理文中的成语。 2：收集阅读《庄子》中的寓言故事，各小组相互交流。 3、将《秋水》改编成小剧本。 * . 再 见 * . 北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚（处所，指生活环境）也；夏虫不可以语于冰者，笃（固，拘泥）于时也曲士（孤陋寡闻的人）不可以语于道者，束于教也。今而出于崖涘，观于大海，乃知尔丑（见识浅陋），可与大理（大道）矣。” 阅读快车传递 ——拓展阅读 * . . *