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十里铺中心学校集体备课教案 科 目 语文 主备人 学校 长小 辅备人 学校 年 级 一年级 姓名 刘莉 姓名 教学内容 识字3 教学目标 会读11个字，会写6个字 自主学习，认识11个生字，会写“千”、“夕”等6个字。 教学重点 看正确、流利、有节奏的朗读儿歌 教学难点 懂得儿歌中的良好品质。产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。 教学方法 利用课件，学生家里的春联展开教学。 教学准备 课件 教学课时 二课时 板书设计 识字三 云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。 花对草，蝶对蜂。蓝天对碧野，万紫对千红。 教学反思 教学过程 教师导学活动 学生学习活动 辅备人建议 课件导入， 唤醒情感 我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。（指名读导语） 这节课，老师给大家带来了一首对对子，我们刚过完春节，在过春节时我们大家家家户户都贴春联是吗？那春联时怎样写成的呢？今天我们来学一学怎样对对子 二、初读韵文， 1、用自己喜欢的方式读韵文，遇到生字，多读几遍 分小组轮读韵文。 2、合作识字 分小组合作学习生字。 3、合作学习，小组交流：读了韵文，你知道了什么 三、读懂韵文， 懂得道理。 师生轮读韵文：男生读，女生听；女生读，男生听。 四、教师小结 五、作业布置 学习了本课后回家每天露一手，做到记录，全班交流。 互相当小老师提醒字音，如：雾、霜、霞、蝶。 看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。 小组汇报学习效果。? 学生自由发表自己记住生字的好办法，其余学生评议 十里铺中心学校集体备课教案 科 目 语文 主备人 学校 长小 辅备人 学校 年 级 一年级 姓名 刘莉 姓名 教学内容 9两只鸟蛋 教学目标 1、会读10个字，会写8个生字 2、喜欢读韵文，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 教学重点 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点 在理解课文的基础上，认识字，会写字。 教学方法 联系学生生活与课文中的小男孩展开对比，形成正确观念。 教学准备 生字卡片，课文插图、电子课文。 教学课时 二课时 板书设计 9两只鸟蛋 凉凉的 好玩 鸟蛋 小鸟 连忙 轻轻 送还 教学反思 教学过程 教师导学活动 学生学习活动 辅备人建议 第一课时 一、看图说话， 导入新课。 1、你们喜欢看图读韵文吗？仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。 2、出示课文插图。 二、初读课文， 感知内容。 小组同学互读互听或接读课文。 三、互相交流，认读生字。 1、老师相应出示学生指出的字词。 2、师生共做识字游戏。 三、看图对文， 情感升华。 出示课文插图，听电子课文朗读课文 小组交流：课文中有哪几种标点符号？哪些符号读时要提醒大家注意？ 提出问题，自读自悟 1、读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。 2、全班交流。 3、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学回答？ 学生看图，自由练说后，指名说文中讲了一件什么事。 我们能不能给这个故事取一个名字？ 学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。 1、各小组派代表指出读音要注意的字词。 2、请小老师范读领读，多种形式读。 3、学生自读自纠，互读互纠。 想一想，我最后这样做，妈妈会说什么？ 教师导学活动 学生学习活动 辅备人建议 第二课时 一、复习巩固生字词 1、出示不带拼音的词，学生认读。 2、显示红色的生字，学生采用适合自己的方式记忆生字的字形。 （启发学生用熟字加偏旁、换偏旁等方法记忆字形。） 二、引导学生积累词语。 1、出示“我会读”中的词语，指名读。 男女同学轮读左边的词组与右边的词组，说说发现了什么。 扩展练习 2、“找朋友”游戏。 把写有“花儿”小事”天空”红红的”绿绿的”蓝蓝的”的卡片分发给学生，让拥有不同词语的学生去找朋友，读一读；再让两个朋友交换左右顺序，读一读。 教师提供图片，引导学生照样子说几组词语。 学习小组合作交流，展示平时积累的词语。 3、小调查：保护鸟类。??????? ！ 寻找有关益鸟的图片、资料，想想应该怎样保护它们。 开火车读生字。 男女同学轮读 完成我会读 采取不同的方式朗读 学习小组合作交流 学生讨论怎样保护鸟类 然后全班交流 十里铺中心学校集体备课教案 科 目 语文 主备人 学校