抓标志辩语病——巧妙识别病句的十种方法解读.ppt

十 提取主干法??? 当一个句子没有上面所提到的标志性词语来判断其是否存在毛病时，我们就可以采用最基本和最有效的提取主干法：把句子的修饰成分去掉，再看其主干部分是否搭配得当。 例１? （2008年山东卷）这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。??? ??? 例２? （2008年宁夏卷）城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。??? 解析：句子主干为“图片再现”，“再现”后面没有宾语中心词，应该在“衣衫”后面加“的场景”。 解析：“推动”与“联系”搭配不当，应改为“促进……的联系”；“弥补”也与“局限”搭配不当，应改为“打破”。 ３（08全国卷）王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。??? ４（08江苏卷）一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。??? 解析：“王羽除了班里和学生会的工作外”缺谓语中心语，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”一词；“承担……的栏目主持”缺宾语中心语，应在“主持”后加“的工作”。 解析：“一代代艺术家”与“有了”不搭配。可把“才有了”改为“促进了”。 这个复句有四个单句，前两个句子主语是“这家工厂”，而第三个句子的主语应该是“工厂的产品”，属于偷换主语导致句意不明。 　　 5.分句较多，审视其是否中途偷换主语而使句意不明确。 例： 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 --------巧妙识别病句的十种方法 高考需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当,搭配不当,不合逻辑,表意不明,句子杂糅,成分残缺或赘余 但在我们高一的实际考试中，有几种常见的出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。抓住标志，巧妙辨识。 一、句首有介宾短语， 审视是否缺主语 　　 句首的介宾短语，如 “经过……”“在……中” “从……中”“由于”“关于”“对于”等，一般充当状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面有可能缺主语。 　　 1 （2008年北京卷）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。2 从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。 　　 3经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 　　 4 通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。 在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。 　　1 关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。　2 克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。　 发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。 （“对于”和“关于”） （主客颠倒） 二、句中有并列结构， 审视其各项能否并列、 能否与相关词语搭配 　　 句子中一旦出现表并列的词或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等 . （1） （2008年湖北卷）中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。　（2） 因为各方面都有需要，特在这里把《标点符号用法》全文发表，希望记者们和作者们共同遵守。 （3）我国的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。　 1.各项能否并列。并列结构，并列各项不能意义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起矛盾。 （1）我方一举占领和歼灭敌方高地上留守的一 个团。 （2）近年来，我国加快高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 （3）要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。　（4）这位高能机械工程师的出色工作和独 特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外 专家的赞赏。 　　 　　 2.各项与相关的词语能否搭配。 3 看语序是否错位