17、酸的甜的.docVIP

17、酸的和甜的 学习目标 　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 　　２、懂得做事要亲自尝试的道理。 　　３、引导学生理解“迫不及待”和“大口大口”这两个词语。 教学重点 　　１、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色表演课文。 　　２、懂得做事要亲自尝试的道理。 教学难点 　　正确，流利。有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 教具准备：多媒体，动物图片。 教学过程 第一课时 ?（一）看图识字，激趣导入 ??1．看图识字：（课件出示葡萄图，认读“葡萄”）你觉得葡萄成熟了吗？成熟的葡萄把小狐狸吸引过来了。（出示狐狸图，认读“狐狸。”） ??2．激趣导课：可是狐狸却说葡萄是酸的，这是怎么回事呢？今天，让我们学习一篇非常有趣的故事。 ??3．板书课题：17? 酸的和甜的 ??指名读题，认识“酸”，强调平舌音。 ??（通过看图，既激发兴趣，又进行分散识字，由此质疑导入新课，学生兴趣盎然，积极投入。） ??（二）初读感知，自主、合作、游戏中识字 ??1. 激趣引读，感知课文：大家想不想读读这个故事呢？请自己读课文，遇到不认识的字，可以请教下面的树叶。自己读书吧！ ? 2. 生初读课文，整体感知。 ??3.自练带拼音的生字：这个有趣的故事发生在葡萄园里。葡萄园里有许多可爱的字宝宝正想和大家交朋友呢！看，它们出来了，你会读吗？（学生先自己练，然后读给你的同桌听