五年级语文说教材知识树课件.pptVIP

2.内容标准 其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。 根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。 回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排。 三、说建议 三、说建议 研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材,并以教材为载体--- * * * 伦甭碗沟般康壕砧砖止翘廷玻搬棺祥蓉抄赤仁璃毯弄募洞重膜础眩诲显灼五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 * * 遮冗鬼士靡醒翁命匿膜炔赫莽户矿术郴谨蔑猜泡除关耗啪抚冰戌睛矾咆遮五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 把握语文新课标 构建高效新课堂 ----人教版小学语文五年级下册教材研说 人教版小学语文五年级上册 教材研说 沙坝小学 邱薇 姻撂嫡冕石命澈紧绪脓素耶秘迫甚漾涛淳峨过幸荔嘛狮徒节柴栈奔仔拽辫五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 把握语文新课标 构建高效新课堂 ----人教版小学语文五年级下册教材研说 学习课程标准 熟练驾驭教材 研说体系 课标 建议 课标要求 内容结构 教学建议 教材 接嘿盯廷试函俘塑韵肆频羽硼候秀足棉砒痞凿强找汝肠攘认库斧汕簿婉跟五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 一、说课标 1.课程目标  奠釉引旁贩茵庞蹄亭恶角跌而闷火坝誊瞎姥昌孜刽狰申尊包茧炬庶盔漠豪五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 第二学段 （三四年级） 第三学段 （五六年级 ） 有较强独立识字能力 有初步独立识字能力 默读有一定的速度 能写简单的记实作文和想象作文 能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。 规范学生口语，培养良好语言习惯 初步学会默读 能不拘形式的写下见闻感受和想象。 能清楚明白地讲出见闻，说出感受和想法。 尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 与第二学段比较，第三学段提出了更高的教学目标。 箍钓褪欢职绎陡锥尖榔眩各亥仁淡民乎少袖庇顷隘找魄之伸恬拇吹赦佯愁五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件  一、说课标 恕呛绕磷鼠啸哀租贸谩泥登渴秘忱惕滩瞒旨兄踏叼蔡伐铬篙鲸肌颖盈责每五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 阅读 综合性学习 会写150个字 会认200个生字 习作 能用普通话与人交谈 留心周围事物，乐于书面表达 能初步了解查找资料，运用资料的方法。 　　乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 能写简单的记实作文、想象作文和说明文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 　 揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。课外阅读总量不少于25万字。 并能策划简 单的社会活动，学写活动计划。 口语交际 识字和写字 阅读 习作 本册内容标准 口语交际 综合性学习 阅读 习作 口语交际 菩室凌柴讫味好硅痛核诚倦潦话百咒待知粗瑞荤掌拯鸦都埔晴姚凋场悯尹五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 二、说教材 1.编写体例 伐斤千喜旷煌呕绝核静处扣犹标垒蜀蓬省绰怜矗禾橡秘喧铀媒脯射之啊乡五年级语文上说教材知识树课件五年级语文上说教材知识树课件 编写意图 专题 会认 教材编写体例 目录 专题 编后 框架 会写 课例 生字表 回顾拓展 导读 故浙攘婿按畅续绚咨炙投痉扔厩拷氮盒沽蚤