七下第六课第一框《让我们选择坚强》课件(说课)幻灯片.pptVIP

教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 1、播放视频，导入新课 2、创设情景，构建新知 3、回归教材，加深理解 4、故事感悟，探究新知 5、情感升华，心灵提升 设计意图：运用典型事例能够直观表达所要传授的信息，同时将知识内化在事例之中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，在问题的分析和解决中构建知识，从而实现教学过程与教学方法并重，知识与能力并重的目标。学生良好世界观的形成，离不开知识、情感、意志、行为四要素，运用这样实践活动，既巩固了本课知识，又训练学生合作、表达、思维、联系实际多种能力，并使学习内容鲜活生动。 作业设计： 观看充满寓意的故事短片——沉重的十字架，根据自己的理解想想其中的道理，与大家交流自己的看法。 完成本课的练习册。 《让我们选择坚强》 人教版七年级思想品德下册第三单元第六课第一框 说课环节 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 本框是第三单元第六课的起始课。承上解决前两个单元行为实践问题，同时启下后面各单元知识学习和行为实践作了有力的准备。学习本框题，对于引导学生主动锻炼意志品质、促进学生身心健康，具有重要意义 。 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 知识目标： （1）使学生知道坚强意志品质的表现： 自觉性、果断性、自制力、坚韧性； （2）知道坚强意志的作用。 能力目标： 让学生能够分析自己的意志品质。 情感、态度和价值观目标： 使学生树立磨砺坚强意志的信念，并 愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 教学重点：坚强意志品质的作用。 教学难点：坚强意志的表现。 　 【颁奖辞】当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。 美丽的江布拉克 1、意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有 清醒而深刻的认识。 2、意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅 速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决 的措施和行动。 4、意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不 挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自已的目 标。 自觉性 果断性 自制力 坚韧性 3、意志坚强的人，在碰到挫折的失败的时候， 可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行， 不灰心、不气馁、不焦躁。 1、创设情景，导入新课 有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终属楚 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 4、成就一番事业，需要坚强意志。 1、坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 坚强意志的作用—— 2、走出失败的阴影，需要坚强意志。 3、形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。具有坚强意志的人，能克服一切困难，最终取得成功。所以，希望你能与坚强的意志为友。 人生如爬山，既有登山时的辛苦，又有登上山峰时的兴奋，每登上一个山顶，我们都无比的喜悦，因为可以望见更远更博大的风景，只有登上了山峰，我们的视野会一下子开阔很多，也才有资格去攀登更高的山峰。我们现在已经爬到了山峰的最险峻处，请自问，你是否泄气了呢？你是否自满了呢？你是否只顾欣赏路上的风景，而忘了赶路了呢？不，决不能！想象美丽的中学校园，浪漫的大学生活，辉煌而又波澜壮阔人生，考验我们意志和耐力的时候到了，改写人生的时候到了，我们只有抬起头，咬紧牙，紧握拳头，脚上用尽全身力气，向上攀登，只有坚持，坚持，再坚持；努力，努力，再努力，任凭汗流浃背，任凭头破血流，哪怕山高险峻，哪怕急风骤雨，哪怕暴雪冰雹，尽管都一起来吧！我们永不屈服，因为我们有坚强的意志，顽强的耐力，超人的智慧，为了我们心中的理想，让我们鼓起勇气，无所畏惧地向山顶冲吧！…… 一、坚强意志的表现： 二、实现人生目标的保障： 意志坚强的表现 迎难而上—自觉性 处事果断—果断性 善于自制—自制力 百折不挠—坚韧性 坚强意志的作用 坚定正确的人生方向 走出失败的阴影 形成良好的学习习惯 成就一番事业 让我们选择坚强 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *