吴钱宝论文.docVIP

池州学院 In Impartial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Bachelor of Arts May 2010 Supervised by Professor cai yue’e 身体语言在英语教学中的应用 摘 要 语言是人类交际的重要手段。同语言一样, 身势语也是一种重要的交流方式。在英语教学中, 随着教学方法的不断改革, 教师应在课堂上为学生创造英语学习的良好氛围。然而, 由于学生词汇量有限, 教师必须通过面部表情及身体行为来简化自己的教学过程, 激发学生热情, 提高教学效果。 作为在非语言交流中扮演着极其重要的作用,在老师和学生的互动中,身体语言可以完善口头信息和能有效的表达词语的意思。身体语言有助于激发学生的学习兴趣、提高教学效果。在英语教学中，使用身体语言能够提供英语学习的效率和优化英语课堂活动的设计。教师应充分利用肢体语言在课堂教学,并在同时应注意运用身体语言的原则,以达到最佳的教学效果。 因为很多的人际沟通是非言语的交流，学习肢体语言是有效沟通中最重要的技能之一。非言语交流的因素在理解对方的感受上尤为重要。当听众适当反映了她对说者身体语言的理解时,沟通可显著改善。 本文着重讨论身势语在英语课堂教学中的具体应用及重要性。 关键词：身体语言；英语教学；具