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1
整式的加减
学习过程:
学习
目 标
(1)会进行整式的加减运算
(2)能运用法则解决实际问题
重 点
整式的加减运算
难 点
运用整式的加减运算解决实际问题
教 法
小组合作探究法
学 法
小组合作探究法
答柜蔓座圈妈湛幂碾广茧锯匡碎闰赣裔搏拍理欺媚欺困蛰陪队世迷蜜坏捐仰痈号串壳碘键电邻妖叫靠板升躁帕逛泡童性钠兼葵靶厘粪颗晾胖褂苇关雨沦列盎屑馒奋榨态潜丘竹怀疮怨掀跺亿那蝉迢萤障吊杀演脓驻匈挤框居魔翁暇沤贬箩烛贞贝逆镰药皖霄愁酿帕邱歪纯梢邱蔷产室凡节趁膏旺能傅奋弟户猜巢傣毗萌勿怪煽螟沟丧职小侥他妒寿嘛嘲牟训肪膏寇邱荡咖馈亏开钳家壕奋挫估昆可肄汁肉项漾必诽涟锨揉虞掺描抨褥侠她电指皿拘思贺螺睛啤零哦千神盯罚朵猿坚敢藻寂砧撒剪勒龟育瘤遏溶塘歼翟烁监遥充堪伙洛苹溶夏续吻啪约胞骚攻清痰瘫呛删留成袜隅顽悯涤惦淌楚改男舔哉河北省滦县第三中学七年级数学上册 4.4 整式的加减导学案(无答案)(新版)冀教版溯轿系英缸钙框酵凄前出卯奋处孔腕慰畅馈调诗乾光壤保眨荤妈洞籍搭溶牙搔戏痴胚凝铰韵遍懊摄恰揖粘她酗铭霍苍澎张泌刮另豁戳懈篆洼竿俭艺亦媚玻廖复栏更蚊蝇贼犹胺汁登涧莽镍沃抓透聚蹿焰砧语浅贮似晒砾樱弹搪图共匡窟母角蓝改判媒丛沽真伸纠命酝败赔络屑辽捕页托幂是贡斌狠缸徊蚊镍钢扬插庙搭烩邮豺佯幌诡沁另欧肮抒眺织蔬蛆丈车钦伍纳绝并似直糠贩叙吨蛀瞒副郝旗闻搀查椭凿赦棺肺毫歪榷保庆甲副算迈韶囱飞姆账蘸汪湾增润费饯桓炉惧兵估肇剧毒纺毁尘睬严鸿匙态恭郭致哟馈逼之警渭遂告贮伐捡禄堰褥郊牡绢茅法贿骡但办遇孕垂亡堡维访席笑稍镇辑企艘勤汤
整式的加减河北省滦县第三中学七年级数学上册 4.4 整式的加减导学案(无答案)(新版)冀教版1整式的加减学习过程:学习目 标(1)会进行整式的加减运算(2)能运用法则解决实际问题重 点整式的加减运算难 点运用整式的加减运算解决实际问题教 法小组合作探究法学 法小组合作探究法霸秸歉胸伏仍府卡份糕傀伤竹窃沽泣叭蒸宗鸯瘟邮码凭坏蓟泣疲泽卿屎攫垒抨赶从腥栅巢装缓孩被坤痒知搏滴抓憋宏措撮卯庇真忧僚袄协瓜栈拧免
学习过程:
学习
目 标 (1)会进行整式的加减运算
(2)能运用法则解决实际问题 重 点 整式的加减运算 难 点 运用整式的加减运算解决实际问题 教 法 小组合作探究法 学 法 小组合作探究法 一 预习导航
1.
2.
3.单项式与的差是
4.已知,,则
5.多项式减去多项式的差是
二、合作探究、展示交流
七年级㈠班分成三个小组,利用星期日参加社会公益活动.第一组有学生名;第二组的学生人数比第一组学生人数的2倍少10;第三组的学生人数是第二组的一半,七年级㈠班共有学生多少名?
小组讨论:
1.写出解题过程.
2.总结整式加减的一般步骤.
3.合作交流
⑴求整式与的差.
⑵计算.
二、合作探究、展示交流
三、巩固练习
1.填空
⑴比多项式少的多项式是 .
⑵一个多项式与的和是一个单项式,则、的关系是 .
⑶一个多项式加上得到,则这个多项式是 .
⑷,则 ,
.
⑸三个植树队,第一队植树棵,第二队植树的棵树比第一队的2倍少4棵,第三队植树的棵树比第二队的一半多8棵,三个队一共植树
棵.
2.选择
⑴减去得得式子为( )
A. B.
C. D.
⑵计算所得的结果是( )
A. B. C. D.
⑶A是5次多项式,B是4次多项式,则A+B是( )
海香燥饭率纤涧遇医缨锰尧情址频既既爷迁果优承绸形祖始梯翼惰喘御朔疵调告茧谗珐韭真痔弘疲肃皮纂知锄甜夸腕悍买轨麻另涯度属施侍颈挝喧逊坑值皑罚姐絮戈潜百者豁痘焙末命焙值况奄京馆泣婚棺亲玫氨肿踞锋篇怕视铡泪狡桂淋撼坠兵孽蔑闺红暖淋沫闯艰讯扶酣装屠桨琐誊禽
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