河北省滦县第三中学七年级数学上 5.4.2 整式的加减导学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

整式的加减 学习过程： 学习 目 标 1、继续体验方程是刻画现实世界的有效的数学模型； 2、掌握有关图形、体积计算和等积变形中常见的数量关系，进一步掌握分析数量关系，并列出方程的方法； 重 点 有关图形、体积计算和等积变形中常见的数量关系 难 点 从问题情境中找出用来列方程的变量，需要较强的观察和分析能力 教 法 实验探究法 举例说明法 学 法 自主、合作、展示、交流 课前预习 面积和体积公式：（用字母表示，列代数式） ①面积公式： 正方形_ _(例)S=a2_ 长方形 __________ 圆 __________ （面积用S表示） 三角形____________ 平行四边形__________ 梯形__________ ②体积公式： 立方体___(例)S=a3__ 长方体____________ 圆柱体__________ （体积用V表示） 2、一标志性建筑的底面呈正方形,在其四周铺上花岗石,形成一个宽为3米的正方形边框(如图).已知铺这个边框恰好用了192块边长为0.75米的正方形花岗石,问标志性建筑底面的边长是多少? 分析：本题的数量关系：_____________________________________ 解：设____________________，根据题意，得（列出方程并求解）： 思考，你有还有别的方法吗？（只要列出方程即可） 2、要锻造一个直径为12㎝，高为10㎝的圆柱形零件，需要直径为16㎝的圆柱形钢条多少厘米？ 课堂练习： 1． 请指出下列过程中，哪些量发生了变化，哪些量保持变. （1） 把一小杯水倒入另一只大杯中. （2） 用一根15%cm长的铁丝围成一个三角形，然后把它改围成长方形. （3） 用一块橡皮泥先做成一个立方体，再把它改做成球．