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中学地理教研论文写作及案例分析 《中学地理教学参考》杂志社 雷 鸣 2011.11.13 前 言 什么是中学地理教研论文 是论证和阐述地理教学中的行为、观点而撰写的文章，它是中学地理教研活动的成果反映。有别于地理文章和科研论文。 中学地理教师开展教研活动、撰写论文的意义（网上可查，略） 我国地理教研活动及教研论文的历史和现状 （网上可查，略） 一、地理教研论文的类别和特点 1.从内容的角度分为 观点类论文：论证、阐述和介绍作者的观点。。 方法类论文：论证和阐述、说明和阐述地理事件的发生过程和使用方法。。 实录类论文：叙述为主，完整记录一节课或一个案例的设计实施过程，让读者了解作者的设计思想、实践效果。。 随笔类论文：杂谈和反思为主，记述作者对某地理事件的思想、情感，以及由此及彼的联想。。 知识类论文:介绍和论述地理事物的知识背景、特点个性，反映作者对地理事物的态度。。 2.从结构的角度分为 学术类论文：研究问题较深入，多为大学和科研单位人员撰写。。 学习类论文：研究问题较浅，多为中小学教师撰写。。 实验类论文：研究问题比较具体，工作一线和从事实践活动的人员撰写。。 3.从表现形式的角度分为 文字类、PPT文稿、多媒体课件。。 二、教研论文的选题原则和评价体系 选题原则 1.可行性：时间、精力、经费、能力、数据来源、理论水平； 2.创新性：是