农村普通高中理解型班级管理建设的途径.docVIP

农村普通高中理解型班级管理建设的途径【摘 要】在高中进行理解型班级管理建设有利于创设和谐的育人氛围，形成良好的学习环境。可以从学校、教师与学生等方面采取措施，促进理解型班级管理建设，使学生在积极、健康、向上的班级风气中共同成长。【关键词】农村普通高中 理解型 班级管理 建设途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12B-0045-02学校的发展在于有创新的教育。在高中进行理解型班级管理建设，有利于创设和谐的育人氛围。良好的班级管理，能形成良好的学习环境，使每一个学生都在积极、健康、向上的风气中接受持久而稳定的熏陶，最终共同成长，建成理解型班级。一、营造良好氛围学校作为教书育人的大环境，应以创设和谐环境作为办校宗旨，为理解型班级的管理建设营造良好的氛围。第一，开设各种渠道进行“理解性”知识灌输。年轻人因为年轻气盛，容易冲动，做事情不考虑后果，处理问题方式简单甚至粗暴。为了防患于未然，学校开设各种渠道使用各种形式进行思想教育提高与人交往的品格修养是非常必要的。如利用读书长廊、黑板报、文学社、广播等宣传、解读“理解知识”和“理解行为”。如在足球场的围墙上设立读书长廊，张贴国学经典中为人处世的精髓如“不敬他人，是自不敬也。”（《旧唐书》）并附注解。学生边打球边欣赏名句，也能起到润物细无声的效果。又如黑板报，在宣传上别具一格，除了名言警句，还有为人之道的美文，还有尊老爱幼的如孔融让梨这样的精悍简短的小故事，等等。运用横幅、海报并在教学区、宿舍区、食堂区开辟“理解”锦言的区域，例如校训横幅标语“理解学生，教在心灵;理解老师，勤学奋进;理解自己，塑造人生”;教学楼的楼梯转角如“争吵少一点理解多一点，隔阂少一点关爱多一点”既醒目又温馨;宿舍区的锦言“静乃宿舍之本，雅集宿舍之美，谐博宿舍之爱”让师生时刻牢记理解是心与心的沟通、灵魂与灵魂的对话。多种渠道、多种方式宣传礼貌待人的知识，学生耳濡目染，心灵不能不为之撼动。第二，经常开展各种大型的团体文体活动。团体文体活动的开展，既有利于学生兴趣爱好的发展，丰富学生的校园生活，更能营造校园的和谐氛围。例如南宁市宾阳县新桥中学，国庆节举行“奋进杯”男篮、女气排球比赛;11月举行校田径运动会;元旦举行“拔河”比赛。这些比赛，学生不亦乐乎。如第七届校园文化艺术节活动的指导思想是：以艺育德，以艺启智，以艺怡情，培养学生发现美，鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，营造和谐的校园氛围，同时为学生展示青春风采和精神风貌提供重要舞台。艺术节一共有11个参赛项目，其中团体参赛的节目有6个，如《兔子舞》集体舞、竹竿舞、班歌等，既展示了竞技水平，又增进了同学间的友谊，更展示了班级团结的风采。第三，经常开展体验社会生活的活动。学生是社会的一个群体，能融入社会生活，才能热爱生活。如南宁市宾阳县新桥中学举行的跳蚤市场，就让学生感受到了自主理财的乐趣。40个班级，两条街，熙熙攘攘，人来人往，热闹非凡。“瞧一瞧，看一看啊，物美价廉。同学，看看，这本古诗词，内容丰富，有屈原的《离骚》，也有马致远的诗，还有脍炙人口的《滕王阁序》，更有女生崇拜的李清照呢，怎么样？”学生左手拿书，右手招呼，满脸堆笑，平时沉默寡言，今天伶牙俐齿。这样的活动，不仅让学生体验生活，取得“生意经”，更让学生广交朋友，善待同学。二、拉近师生距离如果说班级是一艘正在海洋上航行的船，那么班主任就是船上的掌舵人，学生就是船上的水手，班主任掌好舵，还需学生齐心用力划水，方能到达彼岸。师生双方的理解、和谐何其重要。为了拉近师生的距离，我们做了以下几个方面的尝试。第一，充分利用教材文本对学生进行“理解”教育。高中语文文本中录入有大量的仁义礼智信、孝悌忠信、礼义廉耻等思想内容的文章，这些美文对提高学生道德修养进而提高其与他人文明沟通、交流、交际奠定了良好的基础。如高中选修本《先秦诸子选读》中的《当仁，不让于师》，子曰：“当仁，不让于师。”……老师问：“体现了我们怎样的师生关系？”学生回答：“老师尊重学生，师生平等的融洽关系。”老师问：“除了遇到仁的事不谦让老师外，今天你认为还有什么事不应谦让老师呢？”学生各抒己见。“不尊重我们的时候，不谦让”、“乱收费的时候不谦让”……学生哄堂大笑。老师进一步问：“遇到什么事情该谦让老师呢？”学生反思自己：“违反纪律的时候”、“学习不认真的时候”……这样的一堂课使师生之间袒露心声，有利于消除师生误解，有利于师生的和谐，学生学会尊师，老师学会平等尊重学生。这样的美文在高中教材中还有很多，教师应该好好利用。第二，引导师生多唱校园歌曲，多诵尊师诗歌，是增进师生感情的良好方法。如《校园的早晨》《每当走过老师的窗前 》等，不仅在于歌曲的美妙旋律，而且在于歌词的内涵是对老师的赞美。例如一首精彩的诗歌诵读：“是