科学总成执笔教师质量分析.docVIP

青龙学校2012-2013学年上学期期末检测 四年级科学质量分析 安宁市青龙学校 唐吉林 期末考试结束了,从整体来看,在试题容量、命题质量上都有一定的难度。有偏题、难题。题目设置整体来说难度高了一些,命题检验了学生的综合能力,以及学生解答问题的能力。 2、纵观四年级这份试题，有些偏难，可以看出，试卷虽然对学生的生活实践知识和动手实践操作能力进行了考察，但更注重考察学生的理解应用。从得分可以看出学生对于知识的理解应用较差，也可以看出教师在这方面训练较少。在以后的教学中，应多重视学生知识的积累与应用。 二、考试情况分析 1、全校各年级年级检测成绩统计： 年级 实考人数 总分 平均分 及格率 优良率 最高分 最低分 四年级 122 7913 64.9 67.3% 1.6% 92 20 2、分数段统计表（百分制） 年 级 100-90分 89-80分 79-60分 59分以下 四年级 2人 16人 64人 40人 三、阅卷时从试卷中反映出的主要问题： （一）四年级： 1、试题比例分析。 本次检测共有七大题，第一题，填空题，占了卷面的百分之十四。第二题，单项选择题，占了卷面的百分之二十。第三题，判断题，占了卷面的百分之十。第四题，连线题，占了卷面的百分之八。第五题，实验题，占了卷面的百分之十四。第六题，简答题，占了卷面的百分之十八。第七题简答题，占了卷面的百分之十六。 2、试题质量评价： 第一题，填空题：这部分题中多为教材中记忆性的知识，关注度高，每个班级学生得分率70-80%。 第二题，单项选择题：此题学生掌握得不是很理想，丢分的学生比较多，除了第1题没有强调过，其它的题目考试前都复习过，但学生不去记忆分辨，因此丢分。得分率只有60-70%。 第三题，判断题：没有错误集中的题目，但2、3、8小题也有部分学生答错。这些知识教材中讲得很详细，而且做了笔记，学生却将它忽略了，因而造成误判。得分率有70-80%。 第四题，连线题：本来教师比较有把握的题目，学生整体答题不是太好，虽然说在考试中出现错误在所难免，但本题的错误实在让人遗憾，学生掌握知识比较死板，得分率在80%左右。 第五题，填图题：1、3小题学生完成的较好，但第2小题太难了学生不知如何连滑轮的线，似乎从未见过一样的陌生。 第六题，实验题，部分学生实验做法写得不够严谨，。步骤不是十分清楚，说明三年级学生在文字语言表达上尚有欠缺。还有一些学生是教师在教授实验设计和操作时，不专心听认真观察，因此不知道是怎么一回事，实验做法不得分率有70-80%。 第七题，简答题： 除了第4题课堂上讲的不是很明确外，其它题目，复习课中都进行了复习，所以，我认为应该是很有把握得分的题，实际上卷面情况确实满意的，多数学生得分率达到了80-90%。 3、今后改进的设想 1、针对检测中发现的实际问题，及时调整工作思路，完善和改进工作方法，从实验教学、教学研究等薄弱环节入手，进一步把科学教学管理工作做精、做细、做实、做活。 2、教学要紧抓教材不放松，坚持以课标为依据，以教材为重点进行教学。要经常性地指导学生认真阅读课本内容，加强对课本中文字、图片、图表、注释等各方面知识的理解、记忆和形式多样的训练，使学生全面掌握课标规定的知识点。 3、充分利用电教、图片及远程教育等资源进行教学，提高学生学习的兴趣，帮助学生建立科学、准确的概念，加深学生对知识的理解和记忆，促进知识的灵活运用。 4、要进一步狠抓课堂教学，重视观察演示，充分突出学生的主体地位，给学生创造宽松和谐的学习环境，让学生放开手脚，大胆质疑、大胆实践，全面提高学生素质 （二）四年级： 1、填空题：本题共16分，每题1分。 全年级学生对基础知识掌握不好，大多数学生对植物和电路知识掌握不够。大部分题题有失分现象，错误原因是小数学生对该知识可掌握摸糊，记忆方法有误，有同学因为上课不认真听，所以对一些常识性的题不知对错，概念混淆，导致失分。 2、单项选择题：本题共20分，每2分 大多数学生答得都很好 只有个别因为上课不认真听，所以对一些常识性的题不知对错，概念混淆，导致失分。 3、判断题：本题共15分，每空1分。 该题出现错误较少，主要集中在7和15题，这说明多数学生对知识没有掌握。其原因一是学生没有理解，二是教师强调不够。学生做题时，不仔细看题，看到所学的就直接去判断，不分析问题。这些内容都是我在教学中反复强调的，可还是有学生出错，说明有学生在上课时没有注意，这就提醒我在今后的教学中要注意学生有意注意的培养。 4、连线题：本题共13分，分二小题。 连线题来源与课本中的文字叙述和小实验，学生掌握不好，特别是第2题基本没有学生能够连对，这是由于平时完全没有掌握导致丢分严重。 5、分类填图题：本