网络环境下的高职学生思想政治教育创新.docVIP

网络环境下的高职学生思想政治教育创新摘 要：思想政治教育是我国教育事业的重要组成部分，是提高国家凝聚力的不二选择。学生是国家未来的承建者，其思想政治状态更应收到我们一线教育工作者的关注。在以计算机为核心的网络环境下，各种思潮泛滥，冲击着社会原有的政治形态和思想文化，颠覆者我们传统的思想观念和工作生活方式。学生热衷于新鲜事物，极容易收到这种冲击的影响，给我们的思想政治工带来了研究的挑战。本来论述了网络环境下高职学生思想政治教育的创新，希望对大家有所启发和帮助。关键词：网络环境 高职学生 思想政治教育 创新在信息高度发达的今天，学生获取信息的方法、内容、方式增多，极大地方便了学生的生活和学习，但各种暴力、淫秽、邪恶的信息也在不断扭曲着学生的价值观、人生观、世界观。而我们的思想政治教育工作却出现了一些问题，教育方式方法陈旧，不能有效应对网络环境的冲击。一、网络环境下高职学生思想政治教育创新1.组织思想政治教育教师参加网络知识的培训通过培训，使得主抓思想政治教育的老师能适应网络环境下高职学生思想政治教育的需要，以互联网的思维开展思想政治教育。思想政治教育不仅是全党的工作，也是高职院校的一项重要工作。随着网络技术的发展，主抓思想政治教育的老师不仅要具有扎实的思想政治理论基础，熟悉政治工作业务，还要能掌握和运用网络技术，只有这样才能在网络环境下有效地开展思想政治工作。一支思想政治过硬又懂网络技术的思想政治教育人员，能有效地掌握网上信息传递的规律，利用网络用语、漫画、短视频、动画对高职院校的学生进行思想政治教育。同时建立与思想政治教育有关的网站、论坛，开展多种形式的教育，改进以往照本宣科式的就事论事教育模式，多与学生进行沟通交流，采取合作教学，在交流讨论中提高学生的思想政治素质[1]。2. 构建以互联网为核心的思想政治教育教育模式在互联网上时代，人们的自我意识开始觉醒，独立、个性成为人们的需要。作为年轻的一代，高职院校的学生更是如此，喜欢自由，讨厌条条框框的束缚。相对于现实生活，互联网更加的自由，没有学业的压力，也没有老师的管束。如果我们构建一个以互联网为核心的思想政治教育模式，运用互联网的思维、方法开展教育，那么我们的工作将达到事半功倍的效果。以互联网为核心的思想政治教育模式的构建方式如下：利用论坛、网站、微博等作为思想政治教育的载体，开展多中形式的互动，思想政治教师应该坚持平等民主的精神，发挥学生受教育者的主体作用，培养他们“自我教育，自我管理，自我服务”的意识，包容不同的个性表达，激发他们的能动意识，鼓励他们实现个人价值，变被动接受为主动参与。教育主体和客体通过 论坛、网站、微博进行交流和沟通，在互动中对学生施加潜移默化的影响，缓解学生对老师的对立情绪，让教师成为学生网络上的良师益友。避免政治思想工作载体的格式化，采用自定义的形式，根据实际情况选择单个或多个的网络载体。交流和沟通的方式要以受教育者为主题，变单一呆板的说教为柔性的、交互式的教育，相信思想政治工作会收到预期的效果。3，精心设计教育内容，增强吸引力。思想政治教育的内容要贴近生活，生动有趣，要有启发作用。论坛、网站、微博的内容决定了其是否能吸引受教育着。简单直白的说教已经不适应络环境下高职院校的思想政治教育工作的需要，我们可以利用具有启发性的文字、图片、动画、漫画、视屏来丰富我们的教育内荣，里面可以穿插一些新闻、名人轶事、生活小贴士，继而打造出立体的多维的教育平台，在视觉、听觉上吸引教育对象，让学生主动了解、学习。我们的工作要充分发挥网络技术灵活、快速、方便的优势和特点，教育内容要多样化，做到及时更新，避免一层不变。转自上而下的单向灌输和被动接受为双向、多向的直接交流和互动[2]。图文并茂、视频动画并用，进行生动活泼的思想和情感的交流，避免单调的指示、命令、说教对政治思想工作的消极影响。传统的思想政治工作所需时间长，效果却难以持久，而网络环境下的政治思想教育要做到时间跨度小、教育内容丰富，能对学生进行长久的教育。4.提高思想政治工作者的综合素质除了进行网络技术的培训外，提升思想政治工作者的综合素质同样重要。打铁还得自身硬，无论时代如何发展，建设一支政治可靠、业务熟练、作风高尚的高素质思想政治工作队伍，一直是我们党工作的重要内容。网络的发展给思想政治工作带来便利的同时，也不可避免地带来一些消极影响，给全党全社会造成一定的负面影响。此时，思想政治工作者更应坚定信念，起到带头作用，提高政治觉悟性，及时处理网络环境中出现的问题，做到能主动发现问题、有处理问题的能力、有克服困难的决心。提高思想政治工作者的综合素质的方法主要有以下三种方式：一是对思想政治工作者定期进行培训，加强对党的政策学习和思想建设，以先进的政治思想知识武装自己的头脑，做到“肚里有货，心里不慌”。二是改进工作的方