2015大班数学教案服装店里.docVIP

服装店里 执教人：陆悦 　【活动目标】 　　1． 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。 　　2． 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。 　　3． 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。 　　【活动准备】 　　1． 教具：教学课件，大记录单一张，水笔等 　　2． 学具：幼儿人手一张记录单 　　【活动过程】 　　一．准备部分 　　情境导入 教师：天气凉了， 服装店的阿姨新进了一批新衣服，夏天的衣服需要先收起来，她需要小朋友们帮忙分类放起来，我们一起去帮助她吧 二．进行部分 1. 引导幼儿观察裙子的不同之处 教师:快来看看是什么？数数一共有几件？ 　 教师：这几件裙子一样吗？有什么地方不一样？ 　　引导幼儿从裙子的大小、颜色、图案等不同特征进行观察与表达，当幼儿的回答只局限于2~3种不同的特征时，可追问：除了图案、颜色不一样，这些裙子还有什么地方不一样？ 　 教师：刚刚我们通过自己观察发现，这几件裙子在大小、颜色、口袋和装饰等方面都有不同之处。你们要仔细的观察又要将自己的发现讲清楚。 2.尝试按某一特征标准给裙子分类并做记录。 教师：服装店的售货员想把这4件裙子按特征分别放不同的袋子里，你们能帮助她吗？ 　 教师：你想按什么特征把这4件裙子分别放在不同的袋子里呢？谁来试一试？ 　　 教师：你第一个袋子想放什么特征的