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好习惯受益终生！ ——檀营满族蒙古族中心小学六（2）班中队会 中队长讲话：播种一个思想，收获一个行为；播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。这次队会，我们就来一起讨论讨论好习惯受益终生！ 引：前几天，我们学校组织一次作文比赛——我养成了一个好习惯。那么你都养成哪些好习惯了呢？（同学发言）今天我就随大家一同品味养成习惯的酸甜苦辣。 品： ①品“个人卫生习惯”： 每周一～周五，校门口都有先锋岗的同学检查大家的个人卫生。有的同学很不耐烦，心想：这个人卫生怎么天天查？天天应付差事，烦死了！有的同学很不情愿，总说：我真不想个人卫生天天查，每次检查我都得想方设法逃走才行。现在，我就带领大家一起了解卫生习惯，看看到底有没有哪几位同学说得那样“可怕”！ 自开学以来，学校就规定每人自制卫生习惯纪录表。那么，你能说出这六个卫生习惯都是哪些吗？ 答案： 1.洗脸习惯；2.剪指甲习惯；3.饭前便后洗手习惯；4.洗澡、换衣服习惯；5.睡前洗脚习惯；6.正确刷牙习惯。（在黑板上写板书） ②品“个人卫生习惯的益处”： 品了半天个人卫生习惯，你觉得养成了这些习惯以后，有哪些益处？（同学发言） ③品“个人卫生习惯养成小调查”： 来，咱们来一个“个人卫生习惯养成小调查”。 好，现在全体闭眼，我读题，每道题读两遍。你别睁眼，别出声音，只判断就可以了。记住，你的答案只有我和你知道呦！ 请听题： 小明说：“我手干净，吃饭之前不用洗手。”判断！ 小刚说：“妈妈告诉我，要勤剪指甲，我就不听，留着长指甲多好！”判断！ 小红说：“爸爸对我说，每天都要早晚刷牙，我觉得这不仅可以强健牙齿，还对身体有益！”判断！ 悟： ①悟“品德习惯”： 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个有品德的人。??? 品德是什么？品德是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……品德是一种品质，品德是一种修养，品德是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做品德之人，就要会用品德之语，做有品德的事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话想必大家都听说过吧。品德是最容易做到的事，有时一个细微的举动，就是对别人的尊敬。同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 同学们，品德文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在道德交谈，千万不要把品德行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的品德习惯，做品德优良学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。 说了这么多，书规正传，那你知道品德习惯是什么吗？ 答案：每人每月为班级做一件好事，每周做一项家务劳动，每日和父母聊天5分钟，父母生日时要为父母献上自制的生日贺卡一张，每天上下学要和父母打招呼。（在黑板上写板书） ②悟“品德习惯的益处”： 品了半天品德习惯，你觉得养成了这些习惯以后，有哪些益处？（同学发言） 我们一起欣赏一个双黄——《问路》 ③悟“品德习惯养成小测试”： 和刚才要求一样，请听题： 1.小明说：“我爸说了，我只要把学习搞好就行，家务活不用干。”判断！ 2.小刚看到别人打架，先是把微观的人疏散，而后又去上前劝阻。这样做对吗？判断！ 3.小红说：“父母生日时，我想送他们贺卡，但一想到他们总是当别人面说我缺点，我就不愿意送贺卡！”判断！ 思： ①思“习惯养成”： 也许有些同学忘记了，一年前头一次国旗下讲话的内容是《好的习惯、好的命运》。接下来，我们就一起听听，看看你有什么收获。 同学们，你们有什么感想？ ②悟“好习惯养成后利大于弊”： 你觉得养成好习惯以后，是利大于弊还是弊大于利？讨论5分钟后，阐述自己的理由。（同学发言） ③思“好习惯受益终生！名言、发言”： 好习惯受益终生！名言、发言会开始了！ 我先向大家介绍几个我知道的关于习惯的名言。 习惯形成性格,性格决定命运。---约·凯恩斯【美】 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。---Aristotle 孩子成功教育从好习惯培养开始 ---巴金 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必