2015如何培养中学生良好的心理品质.docVIP

如何培养中学生良好的心理品质 轰动全国的“马家爵案件”虽已尘埃落定，但耳边仍能回响着马家爵这位曾是天之骄子的杀人犯在法院上悲怆的反省：“我自责啊，我忧郁，我妒忌，我不满他们啊！”是什么让一位天之骄子失去理智向自己的室友举起了血腥屠刀？是不健康的心理。 教育和实践告诉我们：学生的心理是否健康，其表现和反映是不大一样的。大凡心理健康的学生，一般具有正常的智力，健康的心绪和情感、健全的意志、充沛的精力，良好的品德及和谐的人际关系。他们乐于学习和工作，情绪稳定而乐观，有着强烈的求知欲及进取心，对生活充满信心，憧憬美好的未来。反之，倘若一个学生的心理不健康，则表现为思想沉闷，心绪低落，情感颓废，意志消沉且性格孤僻，他们想学又懒于学，思改却又难于改，内心自卑又不甘于落后。多项调查表明，学生的厌学率逐年升高，辍学、离家出走甚至自杀等情况屡有发生。因此，培养学生良好的心理品质势在必行。他们迫切需要得到正确的心理指导。作为一名合格的人民教师，有义务对中学生进行心理教育。那么，如何才能使中学生具有良好的心理品质呢？我认为可以从以下几个方面进行： 一、积极开展健康心理品质的教育 　　现行初中《思想道德》教材中，心理品质修养就是其中的重要内容，我们教师要充分利用课本中的内容，联系实际采取多种形式对学生进行良好的心理品质的教育，指导学生运用心理知识去认识、分析生活中的心理现象，解决心理问题，使学生懂得磨练