山东省淄博市淄川般阳中学高中数学 正余弦学案 新人教A版必修.docVIP

山东省淄博市淄川般阳中学高中数学 正余弦学案 新人教A版必修5 课题：正弦定理和余弦定理习题 学习目标：1. 进一步熟悉正、余弦定理内容； 2. 掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形． 学习过程： 【学情调查 情境导入】 复习1：在解三角形时 已知三边求角，用 定理； 已知两边和夹角，求第三边，用 定理； 已知两角和一边，用 定理． 复习2：在△ABC中，已知 A＝，a＝25，b＝50，解此三角形． 【问题展示 合作探究】 探究：在△ABC中，已知下列条件，解三角形. A＝，a＝25，b＝50； A＝，a＝，b＝50； A＝，a＝50，b＝50. 【达标训练 巩固提升】 例1. 在ABC中，已知，，，试判断此三角形的解的情况． 例2. 在ABC中，，，，求的值． 变式：在ABC中，若，，且，求角C． 【知识梳理 归纳总结】 1. 已知三角形两边及其夹角（用余弦定理解决）； 2. 已知三角形三边问题（用余弦定理解决）； 3. 已知三角形两角和一边问题（用正弦定理解决）； 4. 已知三角形两边和其中一边的对角问题（既可用正弦定理，也可用余弦定理，可能有一解、两解和无解三种情况）． 【预习指导 新课链接】 正余弦定理在实际中有什么应用呢 【当堂检测】 1. 已知a、b为△ABC的边，A、B分别是a、b的对角，且，则的值=（ ）. A. B. C. D. 2. 已知在△ABC中，sinA∶sinB∶sinC＝3∶5∶7，那么这个三角形的最大角是（ ）. 　 A．135° B．90°　 C．120° D．150° 3. 如果将直角三角形三边增加同样的长度，则新三角形形状为（ ）. A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．由增加长度决定 4. 在△ABC中，sinA:sinB:sinC＝4:5:6，则cosB＝ ． 5. 已知△ABC中，，试判断△ABC的形状 ．