5.07 高职英语教学中的微课应用分析 4000.docVIP

高职英语教学中的微课应用分析 Application analysis in the higher vocational English teaching class 伍 雁 （长沙民政职业学院 湖南长沙 41000） 摘要：近年来，在国家相关政策的引导之下，我国高职院校的生源得到了进一步的提升。但是，随之而来的也有一个较为严重的问题，那就是学生整体文化素养呈现出了大幅度下降的趋势。而英语课程作为我国高职教学体系中的重要组成部分，其在现阶段的高职院校教学体系中更是出现了比较多的问题，导致我国高职英语教学水平一直难以得到进一步的提升。因此，面对此种情况，如何把较为新型的“微课”合理并广泛的运用到我国高职院校的教学过程当中，成为了我国教学事业当前的首要任务。而本文也将着力于高职英语教学，对其“微课”的实际运用作出深入的剖析。 Abstract: in recent years, under the national policy guidance, further enhance our countrys higher vocational college students. However, the subsequent also has a relatively serious problem, it is the student overall literacy revealed a trend of a big drop in. And English courses as an important part of higher vocational teaching system in our country, especially in its teaching system in higher vocational colleges at present more problems, lead to higher vocational English teaching level in our country has struggled to get further improvement. So, faced with the situation, how to get a new lesson micro reasonable and widely applied to the teaching process of higher vocational colleges in China, has become the priority of the current teaching in China. And this article will focus on higher vocational English teaching, the practical application of the class to make an in-depth analysis. 关键字：教学事业、高职院校、文化素养、微课、英语教学 Keywords: teaching career, colleges, literacy, micro-class, English teaching 一、简析我国高职英语课程的教学现状 就我国目前的情况来看，大多数高职学生，尤其是就读理工科专业的学生，他们对英语基础知识的掌握水平依旧处在比较低的状态之中，且不同的学生，他们各自掌握的英语学习水平也是存在着较大差异性的，使得教学者对其的教学，出现了较大的困难。其次，在英语的听、说、读、写这四个方面上，高职学生也普遍存在着较多的问题，特别是在传统教学方式的影响之下，“哑巴式英语”以及“应试英语”成为了我国高职院校英语课程教学的主要形式，导致学生在学习的过程中，难以对基本的英语口语知识进行合理的运用，主要体现于：学生之间的交流，不能用英语口语的方式来进行体现，使得学生对英语知识的综合应用能力一直不能够得到很好的提升。长此以往下去，也就让英语课程的教学脱离了学校最初设定的教学轨道。近两年来，随着社会经济市场的不断进步，我国对专业英语人才的要求是越来越高，再加上许多企业，他们对职员的录用也都提出了新的要求，即：必须要具备最基础的英语口语表达能力，这也就更加给我国高职院校的英语教学带来了困难。 现阶段中，我国高职院校的大部分学生，他们对英语的学习都是处在被动状态的，也就是：必须要在教学者的不断督促之下，学生才能够完成最基础的教学任务。而造成这一现象出现的原因，则主要有四个：1）学生前期掌握的英语基础知识并不扎实；2）对英语不具备较高的学习兴趣；3）容易受挫，一旦某次考试的成绩出