【高考必备】山东宁阳四中2016-2017学年高二上学期岳麓版历史必修三导学案第1-2课春秋战国时期的百家争鸣.docVIP

第一单元 中国古代思想与科技 第1—2课 春秋战国时期的百家争鸣导学案 【考试大纲】????春秋战国时期的百家争鸣。 【课标要求】了解孔子等思想家以及儒家思想的形成；知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 【课标解读】 孔子开创了儒家学派，老子是道家鼻祖。掌握孔子和老子主要思想主张。认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，知道战国时期儒家、墨家、道家、法家、兵家等诸子百家的代表人物及主张，了解春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响。 【基础知识整合】 百家争鸣出现的原因：根本原因是社会大变革 （1）经济：铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展； （2）政治：王室衰微，诸侯纷争宽松的局面为学术思想的自由发展创造了环境； （3）阶级关系：社会变革导致阶级关系变动，不同阶级的思想家分别对各种社会问题发表见解； （4）文化教育：打破“学在官府”，私学兴盛，出现一批学者和思想流派（称为“诸子百家”） 二．孔子 1．简介：是春秋时期的 、 和 ，是儒家学派的创始人。其思想主要保存在《 》一书中。 2．思想主张 （1）政治（核心）：一是“ ”，其主要内容是“ ”，必须遵循“ ”之道，做到“己所不欲，勿施于人”；二是“ ”，其主要内容是“克己复礼”，要求人们的行为符合“礼”的准则。另外，提倡“ ”，要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓；以“礼”治国同时，逐步改良政治。 （2）宗教：主张对鬼神敬而远之。 （3）教育：主张“ ”，使受教育者范围扩大；主张“ ”，针对学生特点启发诱导；学与思结合，“当仁不让于师”。 3．评价：其思想在当时并未受到太多重视；经后人发扬和改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 三．老子 1．简介：是春秋时期重要的思想家，是 学派的创始人，其思想主要保存在《 》（又称《老子》）一书中。 2．思想主张 （1）哲学：“道”是天地万物的本原，提出“天法道，道法自然”的思想，屏弃了“天命”的绝对权威；任何事物都有 的两个方面，包含辩证法思想。 （2）政治：从“ ”的哲学思想出发，倡导“ ”，以“无事取天下”。 3．评价：道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 四、孟子、荀子与儒家 （一）孟子 1．历史地位：战国时期著名的思想家。他继承并发展了____的学说，成为儒家学派的重要奠基人。唐代以后，被尊为“____”。地位仅次于孔子。 2．主要思想主张 （1）“_________”学说——孟子政治思想的核心。 ①孟子要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心。 ②孟子认为实行仁政，必须______。在此基础上，孟子又提出了“_______，______次之，________”的主张。 ★要点点拨　孟子的“民本”思想，对中国有着非常深远的影响。对封建统治者缓和阶级矛盾，维护统治的长治久安发挥了重要作用。但是，孟子的封建“仁政”、“民本”思想的并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。 （2）性善论 孟子主张人性________说。他认为人的品质不是外加的，是___________的。 （3）重义轻利思想：孟子倡导“______________”。要求人们应具有“富贵不能淫，__________，__________”的人格精神。 3．孟子思想的影响：孟子学说是对孔子学说的继承和发展。_______以后，《孟子》一书被当做经典。南宋朱熹将其列为“四书”（《______》《_____》《_____》《______》）之一，对传统文化产生了很大影响。 （二）荀子 1．基本主张 （1）唯物思想：提出“_____________”和“_____________”的命题。 （2）主张“性恶论”。他认为，人性生来就是恶的，但凭借__________可以使人由恶变善。 （3）继承儒家思想，认为治国应以礼教为先，同时也吸收法家思想，主张__________。 ★知识链接　荀子对君民关系的认：荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。”这就是著名的“君舟民水”的观点，对后世的政治思想影响很大，为后来历代有见识的封建帝王所采纳，对封建时代“治世”局面的出现起了一定的促进作用。 2．思想特点及影响 荀子的思想杂取百家，与孔孟的思想并不完全一致。作为____时期百家思想的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。 五、墨子与墨家 （一）墨家学派：墨家学派的创