【高考必备】山东宁阳四中2016-2017学年高二上学期岳麓版历史必修三导学案第20课西学东渐Word版含答案.docVIP

第五单元 近现代中国的先进思想 第20课 西学东渐导学案 【考试大纲】 维新思想 【课标要求】 （1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 （2）了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。 【课标解读】 课标解读:了解林则徐等人开眼看世界的背景、主张和意义，比较鸦片战争前后的思想变化，体会新思想的特点。理解体用之争的实质，把握其理论特征、评价及意义；探究中体西用观点产生的社会历史根源。了解维新派重要代表人物及其思想主张，评价其意义，探究其产生的多重因素。 【基础知识整合】 一．开眼看世界 1．背景： (1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，中西方联系加强。 (2)为了解西方，抵御外侮，一批先进中国人开始以新的眼光审视世界。 2．概况： (1)林则徐：设立译馆，组织编译外国报刊和《 》，还编译了《 》一书，开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河，是近代中国“ ”。 (2)魏源：编写《 》一书，明确提出“ ”的思想主张。 3．意义：“ ”的思想发展成一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的 。 二．体用之争 1．焦点：围绕是否要 变革救世的问题。 2．概况 (1)洋务派：倡行“ ， ”的文化主张。在维护固有制度和 的前提下，采用西方的 ，才能“自强”、“求富”。 (2)顽固派：反对“ ”、“师事夷人”，主张 维持既有的政治文化格局。24 (3)早期维新派：支持洋务派和洋务运动，通过奏疏、著述进一步阐明中西文化的体用关系，斥责 的守旧言行，热忱为 拓展前进道路。j 3．评价：I (1)冲击了传统“ ”的保守观念，为 在中国传播创造了良好的舆论环境。(2)局限于要不要学习西方 的层面。i 三．早期维新派觉醒e 1．原因： 的结局暴露出 的种种弊端，早期资产阶级维新派进行反思，洋务派不可能救亡图存，对西方的 有了新的认识。I 2．表现：提出 、实行 的要求。T 3．影响：对当时知识分子把思想注意力从 转移到 方面起到了启蒙作用。q 四．维新思潮兴起2 1．背景：g ①经济： 初步发展；4 ②文化： 知识的增长；p ③政治： 危机加深， 阶级形成。l 2．内容 ⑴康有为：撰写了《 》、《 》等著作，把西学中的有关 与 T 相融合，托古改制，传播西学，为变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。R ⑵梁启超：宣传 思想，用 阐述君主立宪取代君主专制的必然性。强调育人才，开学校，变 。z ⑶谭嗣同：以资产阶级 、 的观念，批判 、宗法制度及 ，z 倡导 。h ⑷严复：是系统地将近代西方文化介绍到中国来的 人，借用进化论“ ，s ”的原理，阐明维新变法的必要性和紧迫性。B 3．论战 ⑴论战双方：维新派与 、 。B ⑵论战内容：主要集中在要不要 ，要不要 、实行 ，O 要不要 、提倡 、 改革 等方面。A ⑶影响：维新思想得到传播，形成一次影响深远的 运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。= 【易错提醒】= 1.因为抵抗派和洋务派不属于同一个政治派别，所以两者目的的侧重点不同。 错误。抵抗派和洋务派同属于地主阶级的政治派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，主要是抵抗外来侵略；而洋务派主张“师夷长技以自强”，主要是镇压人民的反抗斗争。 2.洋务派与顽固派的主张完全相同。 错误。两派都属于地主阶级的政治派别，在维护清朝统治这一根本问题上是一致的。不同之处在于维护清朝统治的方式，顽固派主张原封不动，排斥外国文化；洋务派则主张学习西方先进科学