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第四单元 19世纪以来的世界文化
第18——19课 音乐、美术、电影与电视导学案
【考试大纲】??19世纪以来有代表性的美术和音乐作品;影视艺术。
【课标要求】1)欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
(2)列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
(3)了解影视艺术产生和发展的历程,认识其对社会生活的影响。
【课标解读】 9世纪以来,美术和音乐得到迅速发展。从贝多芬的古典主义音乐、到浪漫主义音乐、印象派音乐和现代音乐,从印象派绘画到现代派美术,欧洲诞生了许多杰出的艺术大师,他们创制了许多不朽的作品,用音乐、美术特有的艺术形式用不同的流派表现不同的时代特征和精神风貌,具有极强的时代性、多样性和民族性。艺术创作总是一定历史条件下的产物,特定时期的文化是特定时期的政治经济在意识形态领域的反映。
“影视艺术”是现代文化现象表现的文艺形式,包括电影艺术和电视艺术。随着科技的发展和艺术的进步,艺术和科学有机的结合,产生了影视艺术。电影与电视作为一种大众传媒,从无声无色到有声有色,日益发展,极大的丰富了人们的文化生活,推动了社会的发展。影视艺术是社会进步的产物,反映了人类在科学技术方面的进步,杰出的影视艺术家创造的优秀作品,丰富了人类的文化宝库,提高人们鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
【基础知识整合】
一、音乐
1.贝多芬与古典主义音乐
⑴背景:生逢启蒙与革命的年代,深受 的影响,终生追求进步和自由,具有强烈 与 的革命精神。
⑵贡献:最重要贡献是 ,将 与 结合,开创了交响乐的新形式;成功地赋予器乐反映 的使命;代表作品是他的九部交响曲(如《英雄交响曲》。
⑶特点:作品洋溢着 和 气息,蕴涵着深沉的哲理。
⑷地位:为欧洲古典音乐向浪漫音乐过渡架起桥梁的伟人,既把
发展到登峰造极,又开创了 的先河。
2.印象派音乐:
⑴代表:法国作曲家的 的《牧神午后·前奏曲》。
⑵艺术特点:强调声音的 和 ,认为音乐只能提供一种 或 。
⑶影响:开辟欧美音乐语言新天地,拓展人们审美领域;孕育20世纪初对传统音乐的全面突破。
3.现代音乐:流派众多,作曲家根据自己的创作理念谱写乐曲。。
二、美术
1.印象派绘画:
⑴形成背景:在19世纪 (尤其是光学理论和实践)的启发下。
⑵代表:莫奈的组画《干草堆》《鲁昂大教堂》和油画《 》等。
⑶艺术特点:直接描绘 ,追求 ,根据自己眼睛的观察和感受,来表现 。
⑷影响:不仅改变绘画方式,而且影响了音乐创作。
⑸发展:经历了 、 和 等阶段,涌现出 、 和 等著名画家,以新的视角描绘 ,为绘画领域开辟了新方向;
2.现代派美术:
⑴特征:采用夸张、 与抽象的表现方法,大胆运用新材料。
(2)代表:西班牙画家 。
三、电影
1.诞生: 年,法国卢米埃尔兄弟。
2.默片时代:
⑴ 年前全是无声电影,史称“ ”。
⑵代表:美国人 被誉为“现代电影之父”, 是这一时期最杰出的电影明星。
⑶艺术特点:多为喜剧;故事情节 ,表演动作 。
3.发展:随着影像与声音结合的技术日趋成熟, 电影崛起,电影进入繁荣阶段。
四、电视
1.发明: 年,由英国人贝尔德发明。
2.特点:兼具报纸、广播、电视几种媒介的优势,具有 、 和 的特点,
3.功能:最重要功能是 ;开展 教育;娱乐;把优秀艺术品展示给世人。
4.影响
丰富人类 生活,扩大视野,提高素养,改变人们的 、 ,对现代社会 影响深远,成为人民日常生活不可缺少的组成部分。
【易错提醒】
中国画里面,与印象画派相仿的是写意画派。
正确。在表现手法上,印象画是油画,中国画是水墨画。
一战后至二战前的流行音乐的主流是摇滚乐;二战后流行音乐的主流是爵士乐。
错误。一战后至二战前的流行音乐的主流是爵士乐;二战后流行音乐的主流是摇滚乐。
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