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第六单元 现代世界的科技于文华
第27—29课 新中国的科技、教育与文艺成就导学案
【考试大纲】??课标要求课标1961年,开始对高等教育进行全面调整,高等教育进入稳定发展的轨道;十年“文革”对我国教育事业的发展造成严重破坏;“文革”结束后,对教育进行了拨乱反正,恢复高考制度;改革开放以来,我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》,提出“科教兴国”战略,高等教育进行改革并得到了长足发展。“百年大计,教育为本”,教育关系到国家民族的(1)20世纪中期,高新科学技术成果往往最先应用于 领域。
(2) 国防现代化程度集中反映一个国家的 和综合国力,影响到国际地位。
(3)为了反对 ,打破核垄断,中共中央作出发展两弹的战略决策。
2.重大成就
(1) 两弹:
① 年10月,我国第一颗原子弹试爆成功,中国从此跨入核国家行列。
②1966年10月, 成功爆炸,中国从此拥有“两弹”结合的战略核导弹。
③1967年6月,第一颗 试爆成功。
(2)一星:
①1970年4月2,“ ”号人造地球卫星送入太空轨道。
②1975年11月,成功发射 卫星。
二.“东方魔稻”
1.成就
(1)袁隆平突破经典传统理论禁区,丰富 的理论和技术。
(2)1973年,袁隆平培育出世界上 杂交水稻品种“南优2号”,此后又培育出“超级杂交稻”。
2.影响
(1)世界各地正在推广杂交水稻,为解决世界 问题提供了战略思路。
(2)西方媒体称杂交水稻为“东方魔稻”、“ ”。
三.“银河”系列计算机
1.成就
(1)1983年,中国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机——“银河—Ⅰ”型机诞生。
(2)1997年,“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功,标志我国高性能巨型计算机研制技术取得新的突破。
2.意义:中国政府实施以 带动工业化的战略,在众多领域产生了深刻影响,实现了科学技术和社会生产力的 发展。
四.“神舟”号飞船
1.成就:2003年10月15日,“神舟”五号宇宙飞船把宇航员 顺利送入太空,中国成为世界上第 个掌握载人航天技术的国家。
2.意义
(1)是继“两弹一星”之后我国科技发展史上的又一个光辉的里程碑。
(2)中国的“载人航天工程”成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力。
国运兴衰,系于教育
一.扫盲教育
1.措施
(1)建国初召开全国工农教育会议,开办补习学校。
(2)扫盲被列入国家的 和教育法规。
2.成就:2001年1月1日,中国政府宣布基本扫除了 的战略目标。
二.义务教育
1.地位:是国家普及青少年教育、扫除文盲、提高 、培养 的重要手段,是国家的战略决策。
2.成就
(1) 年,《中华人民共和国义务教育法》通过。
(2)90年代把教育摆在 地位,提出“ ”战略。
(3)2001年1月1日,中国政府宣布实现了 教育目标。
三.高等教育的发展
1.初步发展: 建国初,基本参照苏联模式,对高等院校进行改造、调整。
2.曲折发展
(1)1958年,开始实施以教育与 相结合为核心的“教育大革命”,对高等教育造成一定的冲击。
(2)1961年,开始进行全面调整,高等教育进入 发展的轨道。
(3)十年“文革”对高等教育造成严重破坏,大学停止招生,专家教授被批。
3.迅速发展
(1)“文革”结束后,进行拨乱反正,1977年恢复 的制度。
(2) 改革开放以来,建立起学士→硕士→博士三级 制度,扩大了高校的 权;少数民族高等教育、成人高等教育和民办高等教育得到长足发展。
百花齐放,百家争鸣
一.“双百”方针的提出
1.提出: 年,毛泽东正式提出实行“双百”方针。
2.内容: 问题上百花齐放, 问题上百家争鸣。
3.评价:是中国共产党领导 的基本方针,也是党领导 工作的基本方针;对促进文艺繁荣、 、 具有深远的指导意义。
二.遭遇曲折
1. 原因:1957年反右斗争扩大化;“文革”的冲击。
2.后果:文艺界呈现“百花凋零”局面,科学研究几乎中断。
三.文学艺术的春天
1.原因:“双百”方针的指引
2.表现:
(1)文艺:流派争奇斗艳,呈现繁荣景象;
(2)
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