国防科学技术大学邹逢兴2012年05月25日(免费阅读).pptVIP

教师“教书育人、为人师表”的天性、天职决定了，教师不能混同于普通老百姓，必须充分意识到自己特殊的使命和责任，必须有强烈的先进性和楷模意识，以及时时、处处、事事严格要求自己的自觉性。 下面结合我自己的学习和工作体会，就如何理解和实践“教书育人、为人师表”谈点粗浅认识，与大家共勉。 事实上，对教师来说，不管你主观上是否想到要去教育学生，客观上在与学生的接触中几乎无时无刻不在以自己的言论行动影响和教育学生，而且这种影响和教育是深远的，因此作为教师，一定要增强育人的责任感和自觉性。 （2）育人的主渠道是“教书”即教学。 大学育人的途径很多，但学校的本质属性决定了，在其众多的育人途径中，教学育人是实现人才培养目标的主要和基本途径，因此教学无疑是学校育人的主体工作、中心工作。而教学又有课堂教学（教书、上课）和课外教学两个渠道，显然课堂教学应是教学育人的主渠道。 ★这就意味着，一个教师，一定要把教书育人的基点放在上好课、教好书尤其是上好本科生课、教好本科生书上，如果连课都上不好，甚至根本不愿意上课，那育人只是空谈。 2）关于为人师表 2）关于为人师表 2）关于为人师表 2）关于为人师表 2）关于为人师表 2）关于为人师表 ——这也是由