专题10.3化学实验方案的设计与评价-2017年高考化学热点题型和提分秘籍Word版含解析[高考必备].docVIP

1．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 2．能根据要求，做到： (1)设计、评价或改进实验方案； (2)了解控制实验条件的方法； (3)分析或处理实验数据，得出合理结论； (4)识别典型的实验仪器装置图。 3．以上各部分知识与技能的综合应用。 热点题型一 实验室制取气体的实验设计 例1、 (2015·广东卷)NH3及其盐都是重要的化工原料。 (1)用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为________。 (2)按如图装置进行NH3性质实验。 ①先打开旋塞1，B瓶中的现象是________________，原因是________________。稳定后，关闭旋塞1。 ②再打开旋塞2，B瓶中的现象是_______________________。 (3)设计实验，探究某一种因素对溶液中NH4Cl水解程度的影响。限选试剂与仪器：固体NH4Cl、蒸馏水、100 mL容量瓶、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙、天平、pH计、温度计、恒温水浴槽(可调控温度) ①实验目的：探究________对溶液中NH4Cl水解程度的影响。 ②设计实验方案。拟定实验表格，完整体现实验方案(列出能直接读取数据的相关物理量及需拟定的数据，数据用字母表示；表中“V(溶液)”表示所配制溶液的体积)。 　　　　物理量 实验序号　　　　 V(溶液)/mL…… 1 100…… 2 100…… ③按实验序号1所拟数据进行实验，若读取的待测物理量的数值为Y，则NH4Cl水解反应的平衡转化率为________(只列出算式，忽略水自身电离的影响)。 【答案】(1)ACG　(2)①产生白色的烟　A瓶中压强比B瓶中压强大，打开旋塞1，HCl进入B瓶并与NH3混合，发生反应HCl＋NH3===NH4Cl，生成的NH4Cl为白色固体小颗粒　②烧杯中的石蕊水溶液倒吸进入到B瓶中，溶液显红色 (3)①温度(或浓度)　② 物理量 实验序号　　 V(溶液)/mL 温度 m(NH4Cl)/g pH 1 100 T m1 a 2 100 T m2 b 或 物理量 实验序号　　 V(溶液)/mL m(NH4Cl)/g 温度(℃) pH 1 100 m T1 a 2 100 m T2 b ③×100% 【提分秘籍】 1．实验设计 (1)基本思路。 实验目的→实验原理→药品选择→反应装置→操作步骤→注意事项→形成方案。 (2)原理的选择。 一种气体可能是多种反应的产物，但并不都适于该气体的实验室制取，应满足下列条件： ①反应物容易获得。 ②反应条件容易实现。 ③反应容易控制，副反应少。 ④生成的气体易于分离和收集。 2．制备气体的操作顺序 (1)仪器安装顺序。 ①由下到上(如制氯气的发生装置安装顺序是放铁架台→摆酒精灯→固定铁圈→放置石棉网→固定圆底烧瓶)。 ②从左到右(如制氯气：发生装置→净化装置→收集装置→尾气吸收装置)。 ③先塞后定(把带导管的胶塞在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器)。 (2)加入试剂顺序。 先放入固体，后滴加液体(即先固后液)。 (3)其他操作顺序。 先检验气密性，后装入药品(便于在装置漏气时进行调整或更换仪器)，最后点燃酒精灯(所有准备工作完毕后)；在连接导管时，应长进短出；量气装置的导管应短进长出；干燥管应大口进，小口出。 3．气体制取装置的改进： (1)“固一液”不加热制气装置的改进。 (2)启普发生器的拓展创新。 4．几种常见气体的特殊制法 (1)O2：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。 (2)NH3：浓氨水与生石灰反应。 NH3·H2O＋CaO===Ca(OH)2＋NH3↑。 (3)HCl：浓盐酸中加入浓硫酸，浓硫酸有吸水性，且溶于水放热，使HCl大量挥发。 相应的发生装置不再是传统的固－固加热、固－液加热型，而可统一使用如右装置。 5．尾气的处理 有毒、有害、污染空气的气体尾气必须进行处理，用溶液吸收或点燃使它们变为无毒、无害、无污染的物质，利用液体吸收尾气时，要注意防止液体倒吸。 吸收 装置 尾气 性质 吸收溶解度较小的尾气(如Cl2、SO2等) 吸收溶解度较大的尾气(如HCl、NH3等) CO等气体可用点燃或收集于气球中的方法处理 装置(I)把体积较大的部分变为干燥管或长颈漏斗的球形部分，可倒置或正向连接； 装置(Ⅱ)把体积较大的部分变为圆底烧瓶； 装置(Ⅲ)把体积较大的部分移到一边，变为广口瓶； 装置(Ⅳ)把烧瓶中右侧导管变短，这是常见的安全瓶，注意装置(Ⅲ)、装置(Ⅳ)中导管长度的不同；根据装置(Ⅲ)的原理，液体也可装在广口瓶中，可构成装置(V)。装置(Ⅵ)导