《种子植物课程资源开发和利用汇总.docVIP

第二节种子植物 课程资源开发和利用汇总 资源一：生活经验 内容：生活中学生常见的植物 利用：学生列举生活中常见的植物，问学生这些植物是否都结种子，得到肯定后，告诉学生这些植物都是种子植物。种子有很强的生命力，在比较干旱的地方也能萌发，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以等到气候适宜时再萌发。让学生回忆上一节的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，它们对水都要求比较丰富，这样就限制了它的生存范围。 资源二：菜豆、玉米等种子实物 内容：浸软的菜豆、黄豆、花生、玉米、水稻、小麦、向日葵等种子。 利用：学生按教材要求观察菜豆种子的外形和结构、玉米种子的外形和结构，找到种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶，说明各部分的作用。对比菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点。 了解了菜豆种子和玉米种子之后，再以同样的方法观察自己带来的其它种子，分析哪些种子与菜豆是一类的，哪些种子与玉米是一类的。 分析玉米和向日葵的种子有没有相同之处（主要说明玉米和向日葵的果实里都只有一粒种子，向日葵的果皮和种皮是分开的，而玉米的果皮和种皮是结合在一起的，所以教材中的玉米种子的结构图中标的是果皮和种皮） 资源三：图片 内容:菜豆和玉米的种子图 利用:通过学生的观察使学生更加明确这两种种子的结构。 玉米 菜豆 资源四：图片 内容：花生、向日葵的种子图 利用：通过观察各种种子的图，使学生感受到多样的种子具有共同的特征。 花生 向日葵 荔枝 香瓜 资源五：资料 内容：常见花种子寿命 单位：年 种子寿命 植物名称 种子寿命 植物名称 种子寿命 植物名称 种子寿命 菊花 3-5 蛇目菊 3-4 报春花 2-5 凤仙花 5-8 牵牛花 3 鸢尾 2 百合 1-3 茑萝 4-5 一串红 1-2 万寿菊 4-5 金莲花 2 美女樱 2-3 三色堇 2-3 毛地黄 2-3 花棱草 2-3 蕨类 3-4 天人菊 2-3 天竺葵 3 彩叶草 5 仙客来 2-3 蜀葵 3-5 金鱼草 3-5 雏菊 2-3 翠菊 2 金盏菊 3-4 美人蕉 3-4 长春花 2-3 鸡冠花 4-5 波斯菊 3-4 大丽花 5 紫罗兰 4 矮牵牛 3-5 福禄考 1-2 半支莲 3-4 百日草 2-3 霍香蓟 2-3 桂竹香 5 瓜叶菊 3-4 醉蝶花 2-3 石竹 3-5 香石竹 4-5 观赏茄 4-5 蒲包花 2-3 矢车菊 2-5 千日红 3-5 大岩桐 2-3 麦杆菊 2-3 薰衣草 2-3 耧斗菜 2 藏报春 2-3 含羞草 2-3 勿忘我 2-3 射干水仙 2-3 木樨草 3-4 宿根羽扇豆 5 地肤 2 五色梅 1-2 木槿 3-4 利用：通过学生观察使学生对裸子植物和被子植物有更深刻的认识。 迷猴桃 西红市 八角 前面的荔枝、香瓜、花生和向日葵的图也用于认识被子植物的教学。 资源八：实物 内容：夏天和秋天收集槭、杨、柳、苍耳、鬼针草、薄公英等果实。课前准备几个水果。 利用：讲述果皮对种子起到了很好的保护作用，有利于种子的传播和繁殖，其实每种植物的果实都有它特殊的为自己传播种子的方式。 把准备的各种果实发给学生，让学生分析，它们各自传播种子的方式。从种子的传播方式的教学上升到生物与环境适应的教学，由于有了自己传播种子的方式，才使这种植物扩大了生存范围，为在陆地上占有生存优势做出了重大贡献，使学生进一步理解生物与环境的适应性。 资源九：图片 内容：苍耳、杨树、红翅槭、白头翁、鬼针草、蒲公英图。 利用：学生观察这些图片，进一步理解种子的传播方式 苍耳 杨 白头翁 鬼针草 资源十：生活经验 内容：生活中学生见到的网状脉和平行脉。 利用：观察教材上的网状脉和平行脉后，回想生活中所见到的植物哪些是网状脉，哪些是平行脉，并回想这些植物的种