17.1勾股定理(第3课时)ppt.ppt

历史因你而改变 学习因你而精彩 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理(三） 0 1 2 3 4 步骤： l A B C 1、在数轴上找到点A,使OA=3; 2、作直线l⊥OA,在l上取一点B，使AB=2; 3,以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴交于C点，则点C即为表示 的点。 你能在数轴上画出表示 的点和 的点吗？ ∴点C即为表示 的点 你能在数轴上画出表示 的点吗？ 探究1: -1 0 1 2 3 你能在数轴上表示出 的点吗？ 你能在数轴上画出表示 的点吗？ 探究1: √ √ 在数学中也有这样一幅美丽的“海螺型”图案 由此可知,利用勾股定理,可以作出长为 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 第七届国际数学 教育大会的会徽 1 数学海螺图： 你能在数轴上表示出 的点吗？ 的线段. 1、如图为4×4的正方形网格,以格点与点A为端点,你能画出几条边长为 的线段? A 练习1 ? 2.如图，D(2,1),以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点在x轴上，这样的等腰三角形能画多少个?写出落在x轴上的顶点坐标. Ｏ Ｄ ⌒ Ｃ Ｅ Ｆ Ｈ x y 练习1 ? 荷花问题 平平湖水清可鉴, 面上半尺生红莲; 出泥不染亭亭立, 忽被强风吹一边; 渔人观看忙向前, 花离原位二尺远; 能算诸君请解题, 湖水如何知深浅. 0.5 x x+0.5 2 答：湖水深3.75尺. 探究2: 可用勾股定理建立方程. 执竿进屋 笨人持竿要进屋， 无奈门框栏住竹， 横多四尺竖多二， 没法急得放声哭。 有个邻居聪明者， 教他斜竿对两角， 笨人依言试一试， 不多不少刚抵足， 借问竿长多少数， 谁人算出我佩服。 x 4 2 x-2 x- 4 答：竿长10尺. 探究3 学习体会 1.本节课你又那些收获？ 2.预习时的疑难问题解决了吗？你还有那些疑惑？ 3.你认为本节还有哪些需要注意的地方？ 当堂达标 1．已知等腰三角形的一条腰长是5，底边长是6，则它底边上的高为 ． 2 ．长为 的线段是直角边长为正整数 ， 的直角三角形的斜边. 3 ．如图所示，在正方形网格中,每个小正方形的边长为1,则在网格上的三角形ABC中,边长为无理数的边数为( ) A.0 B.1 C.2 D.3 当堂达标 5.已知如图所示，等边三角形ABC的边长为8： （1）求高AD的长 （2）求这个三角形的面积 （答案可保留根号） 作业布置 必做题：课本第28页6题 选做题：课本第29页9题 * * * * * * * * * * * * * *