4.2用橡皮筋作动力..ppt

1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。 A、重力 B、压力 C、弹力 2、下面的物体具有弹力的是（ ）。 A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓 3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。 A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行 4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。 A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋 C C C C 5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋绕的圈数 B、减少皮筋绕的圈数 C、减少皮筋的根数 6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、无关 7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的错码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。 A、越大 B、越小 C、不变 A B 用橡皮筋做动力 A 实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 1．实验中 保持不变； 2．实验中橡皮筋 需要改变。 距 离 圈 数 第一次 第二次 第三次 平均距离 2 圈 4 圈 6 圈 我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越 实 验 记 录 单 读数方法 读数方法 记录方法 √ 以√的方式在记录单上记录 实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 1．实验中 小车的重量，橡皮筋的粗细 保持不变； 2．实验中橡皮筋 橡皮筋的圈数 需要改变。 距 离 圈 数 第一次 第二次 第三次 平均距离 2 圈 4 圈 6 圈 我们的结论是：橡皮筋圈数 越多，小车行驶的距离越远。 实 验 记 录 单 2 3 4 7 5 6 8 10 9 3 6 9 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 一、引入新课 复习 自行车 电动自行力 汽车 马车 电池 内燃机 马 人力 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 车头 车尾 二、安装橡皮筋驱动的小车 怎样让桌上的小车动起来？ 橡皮筋固定的这端是车头（也就是小车的前面） 橡皮筋固定的这端是车头（也就是小车的前面） 橡皮筋缠绕的这端是车尾（也就是小车的后面） 试一试: 怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？ 小发现 橡皮筋 ，小车 ； 橡皮筋 ，小车 。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系 往后绕 前进 往前绕 后退 小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反 小车行驶的距离和什么有关？ 三、橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离 研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 你对二者关系进行推测 : （橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；缠绕多圈时，产生的弹力较大。橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。） ①、要看准终点，用尺子量出距离并及时填好记录单。 ②、边实验边思考：橡皮筋缠绕一圈或多圈时，产生的力的大小一样吗？橡皮筋的力作用在小车上的时间一样吗？ 数圈数 数轴上左右各8圈，即为圈数 读数方法 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕的圈数 实验 次数 小车行驶的距离 （单位：厘米） 平均距离 单位：厘米 我们的 发现 ? 1 ? ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 小组成员： 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕的圈数