综合素质评价报读告.docVIP

记录成长的足迹，让孩子体验成功的快乐 ——小学生综合素质评价总结 综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。为进一步贯彻落实《哈尔滨市小学生综合素质评价实施意见》的精神，根据《香坊区小学生综合素质评价实施方案》要求，进一步推动我校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校充分发挥自己的优势，创造性地开展了学生综合素质评价工作。小学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下： 一、领导重视、组织建全 在接到实验任务后，学校领导对此项工作十分重视，并组建了以校长为组长、教导主任为副组长、各年级的组长为成员的“小学生综合素质评价工作领导小组”。因为我校曾经在“十五”期间进行过“改革学科评价模式”的课题研究，在评价改革方面已经积累了一些优秀的经验，并且提前关注学生综合素质评价，曾经建立过《献给未来的回忆》学生评价手册。因此，在结合我校原有的评价基础上，学校领导认真研究制定了在新理念的指导下，用更加客观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，开展了切实有效的实践。 二、明确评价目的，转变评价观