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岳麓版中国历史七年级下册学习辅导资料 中国古代历史标尺 第五单元　繁荣与开放的社会———隋唐的历史主题 ★ 第1课 开运河 创新举 1、公元581年，隋文帝杨坚废北周皇帝，建立隋朝，定都长安。隋朝灭掉南方的陈（陈朝皇帝陈后主）朝，结束了南北的分裂局面，自秦汉之后再次实现统一。 2、隋炀帝杨广为了加强南方的控制和促进南北交通运输，下令开凿京杭大运河。大运河是古代世界最长的运河。大运河开通，对南北经济文化交流和国家统一的巩固起了很大作用。 3、京杭大运河知识要点： 以东都洛阳为中心，北通涿郡（最北端北京），南达余杭（最南端杭州）。 4大运河（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟（南端是扬州），江南河（南端是杭州）。游客从杭州出发沿运河北上乘船经洛阳，可到达最北端涿郡（北京）。但从扬州向北到洛阳，不能经过江南河。 5、隋文帝通过分科考试选拨人才，开科举制的先河。隋炀帝创设进士科，科举制度正式形成。科举制度正式形成，是隋文帝和隋炀帝的功绩。 6、秦朝和隋朝都是短命的王朝，却为汉唐盛世奠定基础，秦朝和隋朝的共同的历史贡献是：都制定了有利于统一的制度和措施。有利于统一的制度：秦代的皇帝制度，“三公”制度，隋朝的科举制度。有利于统一的措施：秦代万里长城，隋代的大运河。 7、“尽道隋亡为此河”中的“此河”指大运河。古人评论隋朝大运河,主要指它的“运输”功能。 8、隋朝历史大事：①隋文帝废后周、建立隋朝，灭陈朝，开科举，出现了“开皇之治”的盛世。②隋炀帝的功劳：开凿大运河，创设进士科；过失：不惜民力，残酷暴虐，落下恶名。功过都大。 9、科举制的目的是选拨人才。科举制为平民通过考试做官提供了相对公平竞争机会。把选拔官员的权力集中到中央。与科举制有关关键词“十年寒窗、一举成名”。 ★ 第2课 “贞观之治” 1、公元618年，开国皇帝（唐高祖）李渊建立唐朝，定都长安。 2、不久，李渊的儿子（唐太宗）李世民发动“玄武门之变”做了皇帝。唐太宗是我国古代杰出的政治家。627年，李世民改年号为“贞观”。唐太宗在位时，唐朝政治比较清明，经济得到发展，国力逐渐强盛。史称“贞观之治”。 3、唐太宗吸取“民为邦本，本固邦宁”的隋灭教训。说“君，舟也；民，水也；水能载舟，亦能覆舟” 。 4、唐太宗减轻人民负担有三项措施：①合并州县，精简机构。②发展生产，减轻赋税。③戒奢从简。但是任用贤才，虚心纳谏不是“减负”措施。 5、唐太宗（李世民）最受人称颂的政绩是：知人善任、重用（富有谋略）房玄龄和（善断大事）杜如晦，人称“房谋杜断”；重视纳谏，重用敢于直言的“魏征”和能征善战的大将李靖、李勣。 6、著名的谏臣魏征，前后上谏200多次，被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子。唐朝功臣有：房玄龄、杜如晦、魏征。唐太宗虚心纳谏的目的是巩固统治，维护地主阶级的统治利益。 7、唐朝加强中央集权政治制度有，沿用隋朝的三省六部制，精简机构。完善科举制。 8、关键词“唐朝科举制的常设科目”的内容是：明经科和进士科。明经科主要考试儒家经典；进士科主要考诗赋和政论。 9、唐朝促进了科举制度，促进了教育文学艺术的发展，改善了用人制度，读书人可以凭才学做官。科举制是唐太宗“选才”的“长策”，他心目中的“英雄”是被录用的读书人。 10、“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”符合“贞观之治”的主题。 ★ 第3课　开元盛世 1、武则天是我国历史上惟一的女皇帝，改国号为“周”。她在用人方面创殿试和武举。她为了做皇帝不惜残害儿子，她的统治有“贞观遗风”。武则天死后立有“无字碑”。但武则天执政时期，重用有才能的人，社会经济继续发展，得到史学家的肯定。 2、唐玄宗统治前期的政治清明，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。唐玄宗统治前期的关键词：开元盛世。稻米流脂粟米白，仓库丰实，财物山积，就是指经济繁荣。 3、唐朝政局图中的“？”处应为：唐玄宗统治 前期即开元盛世。开元是唐玄宗在位时的年号 4、“贞观之治”和“开元盛世”二者不同点是： “开元盛世”时，唐朝进入全盛时期。 5、封建社会经济繁荣和发展的共同原因是：①国家统一、 社会稳定；②统治者都注意调整经济政策；③都重视 生产技术的改进。 6、与唐朝著名皇帝有关的关键词：唐太宗是“贞观”；武则天是“武周”；唐玄宗是“开元”。 唐朝出现新的农业工具──“曲辕犁”；创制新灌溉工具──“筒车”用于农业生产。 7、唐朝都城长安是全国政治、经济、文化中心，也是当时著名的国 际性大都市。唐代瓷器北方以邢窑为代表的白瓷，而南方则以越窑 为代表的青瓷最为著名。唐三彩是陶器，不是瓷器。 ★ 第4课 唐朝的民族关系 1、唐朝