2015高中思想政治课堂师生互动的研究.docVIP

高中思想政治课堂师生互动的研究 【摘要】 教学本身就是一种互动的过程，有效的互动对于提高教学效率具有明显的作用。笔者根据教育教学理论，并结合多年的实际教学经验，认为互动教学应该注重问题情境的设置、理论与生活实际相结合，科学管理班级等，只有如此才会形成有效的、高效率的互动。 【关键词】 高中 思想政治 课堂互动 策略 所谓的教学讲求的就是教师的“教”与学生的“学”的有机融合与统一，这种融合与统一就其本质，即为师生之间的互动交流。两者的互动交流成为课堂教学的主线，可以说没有互动交流，就没有具体教学活动的存在。《基础教育课程改革纲要》已经明确指出：“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。”因此师生间课堂的有效互动已经成为新课程的重要价值取向之一。  1.师生互动的必要性  1.1 有利于形成教学相长的局面  可以说师生之间的有效互动正是契合了新课改的教学理念，践行了“以教师为主导，学生为主体”的教育思想，这显然有利于师生之间的双边交流，有利于学生主观能动性的发挥，进而形成教学相长的良好局面。最终实现帮助学生确立正确的政治方向、树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质的目的。在教授马克思主义哲学时，曾经有不少一部分学生对其世界观的观点表现出了不同的意见：马克思的世界是客观存在的物质世界的观点是否