2016-2017学年人教版必修一第三课第二框：树立正确的消费观 课件(27张).ppt

Page ? * 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观 心理测试：同学们的压岁钱是怎么花的呢？ 下面三种方式中，你属于哪一种？ A.立刻去商店把自己一直想要的东西全买回来，反正是“意外”之财，花光也行。 B.列一份购物清单，买一些自己切实需要的东西，合理分配。 C.尽量不花，也许以后有急用，把钱攒起来。 A──大手大脚的奢侈型消费者 B──理智型的消费者 C──吝啬鬼型的消费者 上述情景反映了哪些消费心理？你怎样评价这些心理？　 1.妈妈，给我买个音乐手机, 今年特流行，好多同学都有。 2.这次我得买条牛仔裤来穿穿，再挖它几个洞，有型、透气。 3.没钱?不行！借钱也要给同学买个进口MP4作生日礼物，要不今后我怎么抬得起头呀。 4.名牌鞋太贵了，我自己又不挣钱，还是买双国产“回力”运动鞋吧，才55元,价格便宜，质量也不错，很耐穿。 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 消费心理 的表现 特点 评价 态度 从众心理 跟风、 随大流 有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业 有弊：不健康、不合理的从众心理对个人的生活不利 具体问题具体分析,盲目从众不可取 求异心理 与众不同 标新立异 有弊：不健康、不合理的从众心理对个人的生活不利 有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现 过分标新立异不可取 攀比心理 炫耀性 盲目性 有弊：代价大 社会不认可 有弊：不实用，不健康的,对个人和社会生活不利 不值得提倡 求实心理 讲求实惠 有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利 值得提倡 四位同班女生一起去逛服装专卖店，看到一件598元的耐克外套，停下了脚步，这时： 女生A：这件外套我看见街上好多人穿，听说这个款式现在很流行，我想买一件，你们给点意见啊！ 女生B：人家穿你就穿啊，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬，我看还是买刚刚看的那件黑色的，多有个性啊！ 女生C：那件也太怪异了，我看就买这一件，598元的耐克还不把隔壁班XX同学的三百多元的“艾格”比下去，哼！ 女生D（伸伸舌头）：你自己看着办吧，598元抵上我一个半月的生活费了，我觉得还是刚才看的那件“真维斯”不错，只要一百多元，而且你穿也挺好看的。 思考：上述四位女生的想法分别属于哪种消费心理？ 二、做理智的消费者 快速阅读，思考怎样的消费才是合理的？如何做理性的消费者，践行正确的消费原则？ 信用卡消费的先甜后苦 没有偿还能力负债累累 超前消费 果戈里的《死魂灵》中有个人叫泼留希金，他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱子里，物品藏在仓库里，以致纸币霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖里的面粉硬得像石头，要用斧头去劈。 过于节俭，不利于提高自己的生活水平，也不利于推动社会的发展。 滞后消费 从上面两种不同的消费行为中，同学们可以得到什么启示？ 超前消费 滞后消费 理解： 其一，消费要与自己的收入相适应（当前、预期），不超前消费。 其二，不能过分的抑制消费，提倡积极的、合理的消费。 1.量入为出，适度消费 适度消费与贷款消费是否矛盾？ 要在自己的经济承受能力之内进行消费，消费要适度，既不超前，也不滞后。 在自己经济能力可承受范围内的，对未来收入持乐观态度的贷款消费是适度消费。 缺乏理智，盲目跟风 一项调查显示：近40％的青少年认为自己有很多只用一次，便不再次使用的东西。这些商品都是凭一时冲动而购买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需要的。因而闲置一旁，造成浪费。 ——情绪化消费 小儿麻痹症 上图讽刺了什么？ 中国消费四大怪 重腹轻脑； 重幼轻老； 重节轻闲； 重娱轻健。 注重物质消费 忽视精神消费 人们在消费过程中应坚持从个人的生活实际需要出发 理解： 其一，避免盲目从众，跟风随大流。 其二，避免情绪化消费。 其三，避免注重物质消费、忽视精神消费。 2.避免盲从 理性消费 中国共产党第十八届三中全会提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境…… 请结合教材，谈谈我们在日常消费中怎样贯彻落实生态文明观，做一个理智的消费者。 3.保护环境，绿色消费 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括为“5R”： Reduce:节约资源，减少污染 Reevaluate：绿色生活， 环保选购 Reuse:重复使用，多次利用 Recycle:分类回收，循环再生 Rescue:保护自然，万物共存 在生活中如何做到保护环境，绿色消费？ 少用一次性制品、少送贺卡、选无磷洗衣粉、选绿色食