2016-2017学年人教版必修一 第10课《奥斯维辛没有什么新闻》课件.ppt

* * 奥斯维辛没有什么新闻 理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 1、了解文章相关写作背景 2、体会作者突破了“客观报道”“零度写作”的 束缚，不同于传统的新闻报道的特点。 3、通过细节描写，品味作者的思想感情。 4、课后作业 对战争的反思，是一种良知的拷问，是一种人生态度的重建。 《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻是罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后写的。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。 亚伯拉罕·迈克尔·罗森塔尔（1922年—2006年5月10日），1922年出生于加拿大安大略省，后到美国，成为一名记者。 奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛是波兰南方的一个城市，周围是一片沼泽地。布热金卡在奥斯维辛城外几英里的地方。1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。 奥斯维辛集中营大门，门上的格言非常著名：“劳动意味着自由” 奥斯维辛集中营密布的电网。奥斯维辛集中营的一扇高墙上写着：“来到这里只有劳动，不能有任何别的设想。不想劳动者可以自己触动电网。 阴森恐怖的焚尸炉。集中营的头头在囚犯到来的当天就对他们说明白：“……集中营进得来，出不去，除非从焚尸炉的烟囱里爬出去。” 一火车匈牙利犹太人正被送往奥斯威辛的“白桦林”毒气室的情景。 被处死的囚犯的尸体 堆积如山的尸骨 本文的标题是“奥斯维辛没有什么新闻”，作者为什么说没有新闻呢？既然没有新闻，作者为什么还要写这篇文章呢？请用文中的原文回答。 明确：奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，除了纳粹暴行的确没有什么新闻可以报道了。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：“在这里访问之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。” 按参观者的行踪路线来展开 毒气室 焚尸炉 牢 房 试验室 纪念墙 绞刑室 作者是按照什么来展开的？ 问题：在参观在参观时，他的注意力是放在什么上面的？过程中，记者的眼光是落在什么上面的？试从文章中找出参观的主体是谁？ 罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，没有直接去描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其它参观者身上，参观游览的主体实际上是其它游客，记者把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每一个良知者的共同心声。 奥斯维辛集中营的残酷遗迹 众多的参观者（游客） 参观者的感受、反应 记者（罗森塔尔） 参观 产生 观察 问题：参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？（从原文中寻找。） 开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来” 看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘” 看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖” 看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” 看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的” 参观纪念长廊时——沉思 参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。” 参观者的所见所感和反应 思考： 《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处？ 一般报道 《奥斯维辛没有什么新闻》 时效性 报道内容 情感倾向 比较的方面 比较的项目 最新发生的事件 时效性不强 客观事件 作者及参观者个人感受 客观 个人情感浓厚 分析文中的细节描写： 1、第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。请思考一下，有什么作用？ 象征。邪恶镇压不了正义，自由与光明之花必将灿烂地绽放。 2、十四段“一个年轻的姑娘，大约只有22岁，丰满可爱，满头金发。她温柔地微笑着，好像想起了什么甜蜜美妙的事情。究竟是什么念头在这个姑娘的脑海中闪过呢？她的形象在奥斯威辛挂满死难者照片的墙上留下的纪念有意味着什么呢？” 放大这一细节，意在启发世人反思：美和善就是这样被蹂躏、践踏和毁灭的。活着的人，要永远牢记法西斯的罪恶。 文章最后一段再次照应首段，突出了文章的主题（本文的主题是什么？），使整篇文章浑然一体。 对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师” 1944年，穷途末路的德国纳