《有趣的浮沉现象》课件.ppt

巧取乒乓球 不能用手拿，你有什么办法取出杯内的乒乓球。 在对应格中划“√” 活动二： 用手轻轻地压浮在水面的物体，手有什么感觉？ 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。 在水中上浮的物体受到水的浮力， 实验材料： 实验报告单二： 实验结论：在水中下沉的钩码，由于受到水的浮力，所以使得钩码的重量__ ___，提着时所用的力___ __，所以橡皮筋______。这说明下沉的物体_______________。 下沉的物体在水中是否受到水的浮力 2 、判断： （1）浮力的方向是向上的（ ） （2）有的物体在水中下沉，是因为它没有受到水的浮力 （ ） （3）只有在水中上浮的物体，才会受到水的浮力 （ ） ★填一填 1.物体在水中受到水向上托起力，这种 力就是________，它的方向是竖直_____。 2.在水中上浮的物体受到________, 在 水中下沉的物体也要受到_______,所以 只要是在水中的物体都会受到_______. 3.在空气称钩码的重量比在水中称钩码的重量______。 选一选 1. 砖块___，玻璃球___，橡皮 ___，铁钉___，钩码___，拧紧 盖子的空瓶子___，装满沙子的塑料 盒___，木块___，充气的气球 ___，吹塑板___。 2.下列事例中，________是运用水的浮力做事的. A 用水把米中的沙子淘掉 B 用水把物体洗干净 C 农民用水选种子 D 船在海上行 黄河浮桥 √ × × 重 水的浮力 向上的 水的浮力 水的浮力 水的浮力 A C D 有趣的浮沉现象 活动一： （1）实验材料：小木块、橡皮、气球、铁钉、塑料瓶、玻璃球、塑料泡沫、钩码等。 （2）猜测哪些物体在水中上浮，哪些物体在水中下沉. 实验提示： 1、实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上。 2、小组要团结合作，分工明确，及时做好实验记录 橡 皮 钩 码 玻璃瓶 乒乓球 气 球 玻璃球 铁 钉 泡沫板 沉 浮 沉 浮 实验结果 我的猜想 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 为什么有的东西浮上来，有的东西沉下去？ 你有什么问题？ 我们叫它浮力 向上托起的力 在水中上浮的物体受到_______。 浮力的方向是竖直______。 水的浮力 向上的 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。 那么沉下去的物体有没有受到水的浮力？ 猜一猜 活动三：下沉的物体是否受到水的浮力实验 1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度； 2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度； 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。 4 .填写好实验报告单。 实验报告单二 物体名称 浸入水中前皮筋的长度 浸入水中后皮筋的长度 浸入水中后皮筋变长、变短还是不变 钩码 注意对比试验：只有一个条件不同，其它条件都相同。 我们一起来试验吧 空气 水 在空气中提起钩码 在水中提起钩码 2.分别测量皮筋的长度。 空气 水 7厘米 6厘米 空气 ＿＿厘米 ＿＿厘米 钩码 浸入水中后橡皮筋的长度 浸入水中前橡皮筋的长度 物体名称 实验现象：浸入水中后橡皮筋的长度变＿＿（长/短/不变） 。 短 7 6 也要受到水的浮力 变轻了 变小了 变短了 在水中下沉的钩码…………………………….. ……。这说明下沉的物体________________ 实验结论 实验现象 3.比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？ 2.再将其放入水中，测量橡皮筋的长度。 1.把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。 实验 步骤 钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水。 材料 橡皮筋变短了。 也要受到水的浮力。 结论:下沉的物体受到水的浮力。 总结:在水中的物体都会受到水的浮力。 探究浮沉的原理： 物体的重量大于受到的浮力， 物体就下沉；物体的重量小于受到的浮力，物体就上浮。 当物体上升：浮力 重力 2.当物体下沉：浮力 重力 （上升和下降是一个过程 ） 3. 当物体漂浮或悬浮,浮力＝重力. 1.当物体上升：浮力 重力 浮力 重力 上浮 下沉 浮力＝重力 漂浮或悬浮 浮力 重力 水的浮力在在我们的生活中有哪些应用？