《减法的意义》第1课时分析.ppt

减法的意义 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 一、情境导入 一、情境导入 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 树上有5个 ， 摘下了3个 ， 树上还剩几个 ？ 花上有4只 ， 飞走了2只 。 花上还有几只 ? 二、你说我讲 1 2 3 树上还剩几个 ？ 还剩2个 。 二、你说我讲 从5根小棒里拿走3根， 还剩2根。 5 3 2 从5个里面去掉3个，还剩2个。 5 3 ﹣ … 减号 = 2 读作：5减3等于2。 （个） 树上还剩几个 ？ 二、你说我讲 4 2 ﹣ = 2 从4个里面去掉2个，还剩2个。 （只） 花上还有几只 ？ 三、自主练习 1.说一说，写一写。 3 5个去掉2个，还剩 个。 三、自主练习 4个去掉3个，还剩 个。 1 三、自主练习 2.数一数，填一填。 4 2 ﹣ = □ （只） 2 三、自主练习 1 4 5 – □ = □ （只） 三、自主练习 3.先画线，再填得数。 1 3 – 2 = 三、自主练习 2 5 –3 = 三、自主练习 3.先画线，再填得数。 3 4 – 1 = 三、自主练习 2 4 – 2 = 三、自主练习 3.先画线，再填得数。 1 4 – 3 = 三、自主练习 4. 看图列式计算。