小考课内阅读综合训练题分析.doc

《月光曲》（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。１、给下列词语加点字选择正确的读音。微波粼粼(lin?ling)?一缕(nu?lu)?恬静(tian?gua)２、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。３、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是 (1)＿＿＿＿＿＿＿?(2)＿＿＿＿＿(3)＿＿＿＿＿＿４、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象5、下面不是比喻句的一句是（ ） ①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 6、用“”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。 7、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，时而，时而，时而。 8、片段中的近义词：（ ）—（） 反义词：（）—（） 9、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：10、读文中画“ ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？ 答：当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？.二、《白杨》爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。……爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 1．画“——”的句子是句。 2．读第三自然段，归纳白杨树的特点。 （1）（2）3．爸爸表白着自己怎样的心？4．爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么？文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫。 三、《草原》那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流如云际。这种境界，既使人（ ），有叫人（），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、按原文填空。 2、短文中写了（）、（） 和 （） 这些景物。 3、请用“那么……那么……”写一句话。4、这段话作者是按从（）到（）顺序写的。 5、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？6、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？7、画“”的句子中“无边的绿毯”指（），“白色的大花”指（）。 8、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？9、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？10、在文中的括号里加上合适的关联词语。 四、《再见了，亲人》大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（）打糕，（）炮火，（）硝烟，（）阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 1. 依原文填出表示动作的词。 2. 朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事？请简要回答。3. 请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事？试着写一件。读了这段你有什么体会，请简要写出你的感受。5、“雪中送炭”通常用来比喻；在文中指的是6、“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成陈述句：。 7从划