2015印度中小学教育现状调查报告.pptVIP

欧美国家 中国 印度、北朝鲜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 印度中小学教育 现状调查报告 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 位置：东南亚次大陆 国土面积：298万平方千米 人口数量： 1,210,193,422(2011年) 人口密度： 369.9人/平方公里(2011年) 人均GDP： 1,389美元(2011年)国际汇率 主要气候类型：热带季风气候；特点是全年高温，有明显的雨、旱两季。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这样一个人口众多、人民生活水平很低、终年湿热、只有旱、雨两季的国家能培养出许许多多很有成就的电子工程师、并成为“世界办公室”的？？？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育政策法律 教育技术环境与应用 教师与学校管理者 家庭与社会教育 教育绩效 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育投入 学校管理 课程设置 教育内容与方法 教育体制 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育政策与法律 印度学前教育公平相关法律与政策制订 印度自独立以来,十分重视本国学前教育事业发展中的公平与平等,不仅在《印度宪法》中明确提出平等教育的法律原则,还通过制订一系列相关教育政策,如《国家儿童政策》、《国家教育政策》《国家儿童宪章》和《国家儿童行动计划》等,为印度学前教育事业的公平与均衡发展提供了重要的法律基础与政策保障。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 印度学前教育公平相关法律与政策制订的背景 人口众多、经济落后且社会问题繁多印度是一个多民族、多语言、多宗教的人口大国,国情较为复杂。 首先,印度是世界上第二人口大国,据2004年数据统计,其人口已接近11亿,迅速增长的人口给包括教育在内的印度社会各方面带来相当大的压力。 其次,印度经济基础较为薄弱,虽然印度政府为消除贫困付出了巨大努力,也取得了一定成果,但印度贫困线以下的人口仍呈增加趋势。从1973年到1997年,印度贫困人口的绝对数字始终保持在3亿以上,至1998年仍有43%的人口生活在贫困线以下。 第三,种姓制度长期存在,至今仍深刻地影响着印度社会的政治、经济、文化和教育等诸多领域。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育体制 ?精英政治国家 ? 重视高等教育 ? 忽视低等教育（中小学教育） ? 倒锥型人才结构，义务教育阶段与高等教育的脱节，使得高等教育难以扩张，面对印度经济的高速扩张弹性很小 Evaluation on