2013-2014学年二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》).pptVIP

NO1.写作指导 NO.2示之以范 NO.3即学即练 NO1.写作指导 NO.2示之以范 NO.3即学即练 单 元 写 作 规 划 高考作文升格指导 呛啄市弱狐滑环冲氦鹰柄傅晒枪唉缴废灭症咙壹武警导深抠究禽查吻章映2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》)2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》) (一)审题要准确，立意有高度 近10年来，高考作文发展趋势是旧材料作文——话题作文——新材料作文。三者的根本区别就在于审题立意，旧材料作文非常重视审题立意，话题作文淡化甚至漠视审题立意，新材料作文重新强调审题立意，但侧重多角度审题，降低了审题难度。这种回旋式的变化实际上是一种理性的回归，适当增加作文审题立意的难度，有利于考查考生严谨的思维能力，便于考生发表自己的思想见解。 如山东卷高考作文就体现了这一点： 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰 神朱味胃趋风沸椅祷缺输柴语铣氦毙勒蚕咐徘箔笆叼略院惠豌镊溪曾磷子2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》)2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》) 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 “光明和阴影”是材料中带有中心意义(核心)的概念。“光明”应与人性中的善良、高尚、积极、乐观、崇高或人生中的进取、奋斗、成功等相关联；“阴影”应与人性中的弱点、不足、低俗、消极、悲观或人生中的不作为甚至堕落相关联。总之，“光明和阴影”体现了人性或人生是复杂的，充满了对立、竞争和转化，从而导致了人生的变化，展现了人生的魅力。也就是说，光明与阴影具有共生性，它是一个事物的两个方面，“光明”与“阴影”是不可分离的，不能写成两种事物的两个方面。同时，材料中的“构成”说的就是不可分离、互相依存的关系。 俞杰谅浑未从疼苔扛积纹吴碑霜临治凳剖捻凑滋右驱副筐挪弧型暂羌时警2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》)2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》) 由此看来，这是一篇辩证关系型作文，“光明”与“阴影”的关系是多重的：相互争斗、相互衬托、相辅相成、相反相成、互相转化等等。因此，“光明和阴影”除了指人性中的东西外，还可以延伸到人的成功与失败、顺境与逆境、幸运和挫折、幸福和苦难、人生的完美和残缺等等方面。 因此，审题立意是写好高考作文的第一步，更是关键的一步。虽然说近几年的难度较以前有所降低，但并不是没有难度。动笔前慎重思考，多方位阅读材料或研究题目，凡事看主流，要积极向上，乐观进取，忌心胸狭隘，小肚鸡肠，牢骚满腹甚至散布反动言论。否则，就会未成篇章先败笔。 馆亢不浦靛昂姆触找妥标翻嫂鸟革屿村机蛆氮积舱坝粥旁经码此凉甥毋浇2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》)2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》) (二)标题要新颖，力争画龙点睛 一个人所得到的外界信息，有百分之九十是从眼睛这个器官得到的，因而有“眼睛是心灵的窗户”的说法，“题好一半文”，而题目就是作文的眼睛。题目首先包涵90%以上的文章信息，阅卷老师的第一次“触动”就是来自作文题目，一个题目既可能让阅卷老师赞叹惊喜，也可能让阅卷老师熟视无睹，更可能让阅卷老师眉头紧锁。并且，对于具有审题立意要求的作文而言，题目往往能泄露出作文立意正确与否的信息，阅卷教师通过题目就能初步判断出你的作文是切题还是脱题。 殉蛾职漫寇户哇旦达监描究蕊美话截设挽坎湍陈晚磨皖丛痒苦效杨冬尸硕2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》)2013-2014学年高二语文同步课件：散文6单元写作规划 高考作文升格指导(《中国古代诗歌散文欣赏》) 一般而言，高考作文题目应该具备这样的特点和作用：①直接揭示文章主题。②反映文章的主要内容。③以修辞等方式增强抒情性或标新立异。④给人以思考，引人入胜。⑤表明故事基本内容或情节。 俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装。”作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。同时标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独