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二、培养孩子的良好习惯英国有句谚语：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。学习习惯卫生习惯行为习惯 我们家长可以作如下尝试： 1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、 沟通,支持老师的工作。 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。 4、多给孩子一点鼓励和信心。 5、严格管理时间，科学安排时间。 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。 7、要用平和的心态去看待孩子。 8、尽量抽时间多陪陪孩子。 9、在孩子面前做好表率。 10、做好孩子的安全教育工作。1.给孩子一个空间，让他自己往前走2.给孩子一个时间，让他自己去安排3.给孩子一个条件，让他自己去体验4.给孩子一个问题，让他自己找答案5.给孩子一个困难，让他自己去解决6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住7.给孩子一个交往，让他自己去合作8.给孩子一个对手，让他自己去竞争9.给孩子一个权力，让他自己去选择10.给孩子一个题目,让他自己去创造孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！ * * * * 港中数学网 * * * 阳光学校四（1）班家长会 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加今晚的家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 一、认识四年级 1、学习内容2、心理方面 3、思想意识 四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。 好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。 四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题 上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。 小学1—3年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，这时候学习能力的分化也就开始了。 小学1—3年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络等等。 1.孩子行为的独立性增强 在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。 部分孩子1—3年级成绩不错，主要是以机械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。 1—3年级主要是机械记忆，而从4年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。 低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。 一、本班共有52人，男生28，女生24人。 二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！ 二、班级情况: 三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由! 四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律，学习态度好。 五、班级荣誉：班班有歌声年级第一 崔玉婷 胡沁戴芳翠 王博文鄢佳婷优秀班干 光荣榜 优秀组长 胡沁 李勋 王翌睿 戴芳翠 鄢佳婷 何啟维 冷广云 胡沁崔雨婷 李勋 高任盈 王翌睿冷广云 甘溶溶戴芳翠冯宇杭巩豪 上课认真听讲 光荣榜 陈硕 孙忠扬 裴豆豆 宋豪杰 孙忠扬进步之星 光荣榜 本班存在的问题 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。 2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。 3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。 4、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议： 一、关心孩子的学习第